Textmuster: schulisch - universitär - kulturkontrastiv

Aus dem Inhalt: Jette Klinger: Die kulturelle Prägung des mündlichen Seminarreferats - Ema Kristo: Deutsche und albanische Rezensionstexte im Vergleich - Mariana Dinkova: Fachtexte im studienbegleitenden Unterricht der deutschen Techniksprache als Fremdsprache. Deutsche und bulgarische Fachtextsorten im Kontrast - Christina Rosén: Informationsstrukturelle Muster in Textproduktionen schwedischer Deutschstudierender - Margit Breckle/Heike Zinsmeister: Zur lernersprachlichen Generierung referierender Ausdrücke in argumentativen Texten - Inger Petersen: Textzusammenfassungen bewerten. Zur Entwicklung von Schreibkompetenz in der Zweitsprache Deutsch - Vida Mohammadi: Transfer eigenkultureller Textnormen in die fremdsprachliche Textproduktion - Dirk Skiba: Überlappende Textmuster. Annäherungen an erst- und interimssprachliche Texte chinesischer Studierender - Sabine Jentges: Aufbau von Textkompetenz. Fallbeispiele aus dem Literaturkurs eines Studienkollegs - Marga Firle: Argumentieren im studienvorbereitenden DaF-Unterricht. Aus der Praxis des TestDaF-Trainings - Talla Taguh: Aufsatzschulung im Unterricht des Deutschen als Fremdsprache. Zur Situation in Kamerun - Simone Auf der Maur Tomé: Förderung von Textkompetenz im universitären Kontext. Eine Analyse des Mittelstufen-Lehrwerks Aspekte 2 - Kong Deming: Textsortenwissen und Textsortennormen. Zur Analyse und Korrektur von Texten chinesischer Deutschlerner - Dorota Kaczmarek: Rezeption und Produktion appellativer Pressetexte im DaF-Unterricht mit polnischen Deutschlernern - Marita Pabst-Weinschenk: Bewährte rhetorische Textmuster für die mündliche Sprachproduktion.

Der Herausgeber: Dirk Skiba studierte Sinologie und Germanistik an der Freien Universität Berlin und Deutsch als Fremdsprache an der Humboldt-Universität zu Berlin. Nach Lektorentätigkeit an der University of Science and Technology of China in Hefei und an der Tongji-Universität Shanghai arbeitet er seit 1999 als Wissenschaftlicher Mitarbeiter am Institut für Auslandsgermanistik/Deutsch als Fremd- und Zweitsprache an der Friedrich-Schiller-Universität Jena, wo er 2007 mit einer Arbeit über das schriftliche Argumentieren in der Fremdsprache promovierte.