Lebenslanges Lernen in der Mediengesellschaft

Eine diskursanalytische Untersuchung
 
 
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Edith Hammer analysiert aus wissenssoziologischer Perspektive die Verbreitung des lebenslangen Lernens als bildungspolitisches Leitprinzip. Ausgehend von der Annahme, dass in einer mediatisierten Welt, nur mehr diejenigen das soziale Geschehen verstehen...
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