Richter, N: Third Culture Kids

Abbildungsverzeichnis

Einleitung

1 Das Phänomen Third Culture Kid

1.1 Klärung der Begrifflichkeiten

1.2 Das Phänomen Third Culture Kid im Blick der Forschung

1.3 Transkulturalität und Third Culture Kids

2 Aufwachsen in mehreren Kulturen

2.1 Mobilität während der prägenden Entwicklungsjahre

2.2 Relokalisation und Transition - Ein Leben im Übergang

2.2.1 Die vergessenen Kinder - Das "private Problem" der Eltern

2.2.2 Die fünf Schritte der Relokalisation

2.2.2.1 Eingebundenheit

2.2.2.2 Abschied

2.2.2.3 Übergang

2.2.2.4 Eintritt

2.2.2.5 Wiedereinbindung

2.3 "Kulturschock" bei Kindern und Jugendlichen - Kurzfristige (Aus-)Wirkungen der Relokalisation

2.4 Personelle und institutionelle Einflüsse auf die Entwicklung

von Third Culture Kids

3 Die Heimkehr - (K)Ein Ende des Third-Culture-Kid-Daseins

3.1 Repatriation - Die Rückkehr in das fremde Zuhause

3.2 (Aus-)Wirkungen der Repatriation

3.3 Erklärungsansätze für die Wiedereintrittsproblematik

3.3.1 Ausländer

3.3.2 Spiegel

3.3.3 Adoptivkind

3.3.4 Heimliche Einwanderer

3.4 Heimat - Ihre Bedeutung für Third Culture Kids

4 Ein Leben zwischen mehreren Kulturen

4.1 Entortung - Die Folge von Verlusten

4.1.1 Welt

4.1.2 Status

4.1.3 Lebensstil

4.1.4 Beziehungen

4.1.5 Vergangenheit

4.2 (Aus-)Wirkungen der Entortung

4.2.1 Liminalität - Zwischen Vergangenheit und Zukunft

4.2.2 Kulturelle Marginalität - Überall und nirgends dazugehörig

4.2.2.1 Encapsulated marginality

4.2.2.2 Konstruktive Marginalität

4.2.3 Anpassungskunst und Anti-Identität

4.3 Verortung in der Drittkultur

5 Die kaleidoskopische Identität der Third Culture Kids

5.1 (Aus-)Wirkungen der transkulturellen Kindheits- und Jugenderfahrungen

5.1.1 Paradox - Ambivalenzen der transkulturellen Kindheits- und Jugenderfahrungen

5.1.1.1 Erweiterte Weltsicht/Unklare Loayalität

5.1.1.2 Dreidimensionale

Die Autorin, in Korea geboren, in Japan aufgewachsen, in den USA die High School abgeschlossen, zog mit 17 Jahren nach Deutschland "zurück". Während ihres Studiums (Kulturwissenschaft/Amerikanistik) lebte sie mehrere Monate in New York und Indonesien. Zum Zeitpunkt der Veröffentlichung ist sie Direktorin einer Sprachschule für Englisch.