Unterricht als Gegenstand empirischer Forschung

Eine Untersuchung zur Praxisorientierung auf der Basis psychologisch-erziehungswissenschaftlicher Forschungsbereiche. Habilitationsschrift.
 
 
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Die Untersuchung wendet sich der Frage nach der Praxiswirksamkeit empirischer Unterrichtsforschung zu. Vor dem Hintergrund einer thesenartigen Erschließung des Reflexionsrahmens "Theorie-Praxis-Zusammenhang" sowie einer differenzierten Auseinandersetzung...
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