Unterricht bei Verhaltensstörungen

Vorwort 9
1 Auf dem Weg zu einer integrativen Didaktik 13
2 Verhaltensstörungen 27
2.1 Begrifflichkeit 29
2.2 Normen 34
2.3 Zur Erklärung von Verhaltensstörungen 36
2.3.1 Personorientierter Ansatz 37
2.3.2 Situationistischer Ansatz 38
2.3.3 Interaktionistischer Ansatz 41
2.3.4 Etikettierungsansatz 48
2.3.5 Zu einem komplexen Modell von Verhaltensstörungen 48
2.4 Klassifikation von Verhaltensauffälligkeiten 51
3 Beschulung bei Verhaltensstörungen 57
3.1 Inklusion, Integration, Separation 58
3.2 Inklusive Schulen 60
3.3 Stufenmodelle der Integration 67
3.4 Besondere Schulen 71
3.4.1 Schulen für Erziehungshilfe 71
3.4.2 Schulen für Kranke 77
3.5 Inklusion bei Verhaltensstörungen: Fazit 78
3.6 Grundlegende Unterrichtsprinzipien und -aspekte der Pädagogik bei Verhaltensstörungen 81
3.6.1 Jenseits der Prinzipien: Erziehung als Kernaufgabe eines Unterrichts bei Verhaltensstörungen 82
3.6.2 Prinzip des "therapeutischen Milieus" 87
3.6.3 Prinzip der Kooperation 89
3.6.4 Prinzip des Durchgangs 89
3.6.5 Prinzip der Strukturgebung 90
3.6.6 Prinzip der Prozessorientierung 91
3.6.7 Aspekte emotionalen Unterrichtslebens 92
3.6.8 Weitere allgemeine Aspekte des Unterrichts bei Verhaltensstörungen 93
3.7 Pädagogik bei Verhaltensstörungen zwischen Erziehung und Therapie 94
4 Didaktische Theorien und Modelle 99
4.1 Didaktische Aspekte der Themenzentrierten Interaktion 101
4.2 Bildungstheoretische Didaktik 111
4.3 Lehrtheoretische Didaktik 116
4.4 Das Modell des "Strukturierten Unterrichts" 123
4.5 Kritisch-kommunikative Didaktik 127
4.6 Gestaltpädagogische Didaktik 130
4.7 Subjektive Didaktik 136
4.8 Didaktische Theorien und Modelle: Fazit 142
5 Unterrichtskonzepte 143
5.1 Strukturierter Unterricht 145
5.2 Schülerzentrierter Unterricht nach Rogers 161
5.3 Strukturiert-schülerzentrierter Unterricht 167
5.4 Die MultiGradeMultiLevel-Methodology und ihre Lernleitern 170
5.5 Handlungsorientierter Unterricht und Projektunterricht 175
5.6 Offener

Stein, Roland
Prof. Dr. Roland Stein lehrt Sonderpädagogik an der Universität Würzburg.

Stein, Alexandra
Alexandra Stein ist Studienrätin im Förderschuldienst in Bayern.