Wir begreifen den Zahlenraum von 0 bis 100
Entdeckendes Lernen im Mathematikunterricht. Mit Kopiervorlagen. 1. Klasse
Im ersten Band basteln die Kinder Zahlen-Augen, suchen 100er-Rekorde im Guinness Buch der Rekorde, tauschen 10 Fische gegen einen Hai und vieles mehr.
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Produktinformationen zu „Wir begreifen den Zahlenraum von 0 bis 100 “
Im ersten Band basteln die Kinder Zahlen-Augen, suchen 100er-Rekorde im Guinness Buch der Rekorde, tauschen 10 Fische gegen einen Hai und vieles mehr.
Klappentext zu „Wir begreifen den Zahlenraum von 0 bis 100 “
Im ersten Band basteln die Kinder Zahlen-Augen, suchen 100er-Rekorde im Guinness Buch der Rekorde, tauschen 10 Fische gegen einen Hai und vieles mehr.Im ersten Band basteln die Kinder Zahlen-Augen, suchen 100er-Rekorde im "Guinness Buch der Rekorde", tauschen 10 Fische gegen einen Hai und vieles mehr. Im Vordergrund stehen dabei immer das Entdecken und Erforschen von mathematischen Lerninhalten.
Die Kinder lernen so mit viel Spaß, mathematisch zu denken - eine optimale Vorbereitung auf das spätere Rechnen!
Im ersten Band basteln die Kinder Zahlen-Augen, suchen 100er-Rekorde im "Guinness Buch der Rekorde", tauschen 10 Fische gegen einen Hai und vieles mehr. Im Vordergrund stehen dabei immer das Entdecken und Erforschen von mathematischen Lerninhalten. Die Kinder lernen so mit viel Spaß, mathematisch zu denken - eine optimale Vorbereitung auf das spätere Rechnen!
Bibliographische Angaben
- Autor: Bev Dunbar
- 2006, 96 Seiten, mit zahlreichen Abbildungen, Maße: 21 x 29,8 cm, Geheftet, Deutsch
- Verlag: Auer Verlag in der AAP Lehrerwelt GmbH
- ISBN-10: 3403046559
- ISBN-13: 9783403046554
Rezension zu „Wir begreifen den Zahlenraum von 0 bis 100 “
Die Forderungen nach einem handlungsorientierten und anschaulichen Mathematikunterricht sind schon sehr alt. Doch noch immer hat man oft Schwierigkeiten, dies konsequent durchzuziehen. Häufig fehlt einem eine gute Idee oder auch die nötigen Materialien. Doch mit diesem Buch hat jeder die Möglichkeit, ohne großen Aufwand, den Zahlenbereich bis 100 einzuüben, indem die Kinder selbsttätig sich diesen Bereich erarbeiten. Durch die vielfältigen Anregungen wird jeder Mathematikunterricht spannend und interessant. Die große Anzahl an Spielen, Arbeitsblätter und anderen Materialien lässt sich hervorragend im Unterricht und auch in den Freiarbeitsphasen einsetzen. Empfehlenswert! (T. Meindl, lehrerbibliothek.de, August 2006)
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