A aprendizagem colaborativa em um contexto de currículo bilíngue (ePub)
(Sprache: Portugiesisch)
A partir da perspectiva sociocultural (VYGOTSKY, 1986), este estudo visa a investigar as interações entre uma professora de inglês e um grupo de dezoito alunos do sexto ano do ensino fundamental de currículo bilíngue, de uma escola privada do Sul do Brasil,...
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Produktinformationen zu „A aprendizagem colaborativa em um contexto de currículo bilíngue (ePub)“
A partir da perspectiva sociocultural (VYGOTSKY, 1986), este estudo visa a investigar as interações entre uma professora de inglês e um grupo de dezoito alunos do sexto ano do ensino fundamental de currículo bilíngue, de uma escola privada do Sul do Brasil, durante a realização de três tarefas colaborativas propostas pela docente, focalizando fatores de mediação no diálogo colaborativo (SWAIN, 2000) produzido entre os interagentes (aprendizes entre si e aprendizes-professora), bem como verificar a contribuição desse diálogo para o ensino-aprendizagem de língua inglesa como L2 no contexto de educação bilíngue. Esta pesquisa baseia-se em princípios qualitativos, de caráter êmico e interpretativo. A geração dos dados ocorreu por meio de gravação em áudio e vídeo das interações dos participantes, além de uma entrevista semiestruturada com os aprendizes e professora, as quais foram transcritas e analisadas. Os resultados do trabalho colaborativo, por meio das tarefas, apontam para um maior engajamento dos aprendizes, uma maior produção de inglês como L2 e uma reflexão sobre a língua, a partir do seu uso. Verificou-se que o diálogo colaborativo mediou o uso da L2 e a aprendizagem da língua, no contexto de educação bilíngue.
Bibliographische Angaben
- Autor: Maria de Fátima Gonçalves
- 2022, 124 Seiten, Portugiesisch
- Verlag: Editora Dialética
- ISBN-10: 6525248981
- ISBN-13: 9786525248981
- Erscheinungsdatum: 04.07.2022
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eBook Informationen
- Dateiformat: ePub
- Größe: 9.14 MB
- Mit Kopierschutz
- Vorlesefunktion
Sprache:
Portugiesisch
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