Ästhetik der Unabgeschlossenheit / Pädagogik (PDF)
Das Subjekt des lebenslangen Lernens
Der Programmatik des lebenslangen Lernens ist ein Subjektverständnis eingeschrieben, welches das Denken an aufklärerische Wurzeln zurückführt - und zwar im Sinne einer durch Menschen verantworteten und allein auf menschliche Vernunft begründeten...
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Produktinformationen zu „Ästhetik der Unabgeschlossenheit / Pädagogik (PDF)“
Der Programmatik des lebenslangen Lernens ist ein Subjektverständnis eingeschrieben, welches das Denken an aufklärerische Wurzeln zurückführt - und zwar im Sinne einer durch Menschen verantworteten und allein auf menschliche Vernunft begründeten Selbststeuerung. Peter Schlögl zeigt: Dieser andauernde Auftrag gewollter Unabgeschlossenheit an jeden Einzelnen kann als Daseinsmetaphorik gelesen werden - mit dem Ziel anhaltender Verwirklichung geschichtlicher Vernunft.
Autoren-Porträt von Peter Schlögl
Peter Schlögl (Mag. Dr. phil.) ist geschäftsführender Leiter des Österreichischen Instituts für Berufsbildungsforschung. Er forscht und lehrt zu den Schwerpunkten Bildungspolitik, Bildungswegentscheidungen und professionelle Beratungsdienste.
Bibliographische Angaben
- Autor: Peter Schlögl
- 2014, 1. Auflage, 236 Seiten, Deutsch
- Verlag: Bundesinstitut für Berufsbildung (BIBB)
- ISBN-10: 383942643X
- ISBN-13: 9783839426432
- Erscheinungsdatum: 30.06.2014
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- Dateiformat: PDF
- Größe: 0.86 MB
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