Analyse von Schülertexten im Hinblick auf Rechtschreibung, Ausdruck und Grammatik (PDF)
Studienarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Germanistik - Linguistik, Note: 2,0, Universität Duisburg-Essen (Germanistik, DGD), Veranstaltung: DGD-B2, Didaktische Analyse von Unterrichtsmaterialien, Sprache: Deutsch, Abstract: SchülerInnen machen Fehler,...
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Produktinformationen zu „Analyse von Schülertexten im Hinblick auf Rechtschreibung, Ausdruck und Grammatik (PDF)“
Studienarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Germanistik - Linguistik, Note: 2,0, Universität Duisburg-Essen (Germanistik, DGD), Veranstaltung: DGD-B2, Didaktische Analyse von Unterrichtsmaterialien, Sprache: Deutsch, Abstract: SchülerInnen machen Fehler, denn dies ist ganz menschlich. In dieser Hausarbeit werde ich
Fehler in zwei Schülertexten, deren Aufgaben ich zur Bearbeitung vorgegeben habe, nach einem bestimmten Schema analysieren. Ebenso lässt sich vielleicht feststellen, dass zwei Brüder die gleichen Fehler in ihren Texten machen. Dies gilt es herauszufinden.
In dieser Hausarbeit werde ich versuchen, Fehler zuanalysieren, die zwei Brüder, also zwei
Probanden mit demselben Familienhintergrund, in ihrem täglichen Schulalltag begehen, um
dann eventuelle Förderungsmöglichkeiten auszusprechen. Dabei kommt es mir darauf an,
dass klar wird, dass es wahrscheinlich ist, dass Kinder derselben Familie, auch oft die gleichen Fehler in ihren Texten machen. Darum ist es mir ebenso wichtig, die SchülerInnen nicht
bloßzustellen, sondern wie oben beschrieben, Förderungsmöglichkeiten vorzustellen.
Fehler in zwei Schülertexten, deren Aufgaben ich zur Bearbeitung vorgegeben habe, nach einem bestimmten Schema analysieren. Ebenso lässt sich vielleicht feststellen, dass zwei Brüder die gleichen Fehler in ihren Texten machen. Dies gilt es herauszufinden.
In dieser Hausarbeit werde ich versuchen, Fehler zuanalysieren, die zwei Brüder, also zwei
Probanden mit demselben Familienhintergrund, in ihrem täglichen Schulalltag begehen, um
dann eventuelle Förderungsmöglichkeiten auszusprechen. Dabei kommt es mir darauf an,
dass klar wird, dass es wahrscheinlich ist, dass Kinder derselben Familie, auch oft die gleichen Fehler in ihren Texten machen. Darum ist es mir ebenso wichtig, die SchülerInnen nicht
bloßzustellen, sondern wie oben beschrieben, Förderungsmöglichkeiten vorzustellen.
Bibliographische Angaben
- Autor: Knut Kumpe
- 2015, 1. Auflage, 12 Seiten, Deutsch
- Verlag: GRIN Verlag
- ISBN-10: 3656950547
- ISBN-13: 9783656950547
- Erscheinungsdatum: 24.04.2015
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eBook Informationen
- Dateiformat: PDF
- Größe: 0.53 MB
- Ohne Kopierschutz
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