Bullet Journal für Lehrerinnen und Lehrer (PDF)
Selbstmanagement gewinnt in Ihrem immer individueller und vielschichtiger werdendem Lehreralltag zunehmend an Bedeutung. Ob Referendar, Lehrkraft oder Schulleitung: Es ist wichtig, dass Sie sowohl Ihren...
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Selbstmanagement gewinnt in Ihrem immer individueller und vielschichtiger werdendem Lehreralltag zunehmend an Bedeutung. Ob Referendar, Lehrkraft oder Schulleitung: Es ist wichtig, dass Sie sowohl Ihren Arbeitsalltag als auch Ihr Privatleben gut planen. Dabei hilft Ihnen das Bullet Journal
Was ist ein Bullet Journal?
Bullet Journals liegen voll im Trend und haben die Welt des Journalings im Sturm erobert. Der vorliegende Band informiert Sie über die Hintergründe der Methode und zeigt Ihnen die benötigten Materialien auf. Sie erfahren, wie Sie Ihr eigenes Bullet Journal aufbauen und erhalten Basics zur Gestaltung.
Tipps für Planung und Organisation
Darüber hinaus liefert Ihnen der Band Hinweise zu Selbstmanagementtechniken, welche direkt aus der Lehrerfortbildung stammen. So kann Ihnen das Bullet Journal schwierige Elterngespräche, die Jahresplanung oder Unterrichtsbesuche spürbar erleichtern. Verwenden Sie ein Notizbuch Ihrer Wahl oder erwerben Sie eines im Set mit diesem Band!
Die Themen:
- Das ist ein Bullet Journal? Darum brauchst du ein Bullet Journal!
- Das benötigst du für ein Bullet Journal- Stift, Buch und Co.
- So baust du ein Bullet Journal auf
- So legst du los. Die Zeichen. Basics
- Selbstmanagementtechniken: Zeichne dich frei!
- Anwendung in der Schule für jede Zielgruppe
- Private Termine, Traveljournal, Tagebuch etc.
- Autoren: Ferdinand Falkenberg , Sonja Eberle
- 2019, 1. Auflage, 48 Seiten, Deutsch
- Verlag: Auer Verlag i.d.AAP LW
- ISBN-10: 340338344X
- ISBN-13: 9783403383444
- Erscheinungsdatum: 17.12.2019
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- Dateiformat: PDF
- Größe: 14 MB
- Ohne Kopierschutz

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Marina F., 02.09.2020
Als Buch bewertetLeider ist dieses Buch ohne nennenswerten Mehrwert für diejenigen, die die Bullet Journal Methode bereits kennen und sich konkrete Ideen für den Schulalltag erhoffen. Da die Erläuterungen z.B. zu den Trackern und zum Kalendarium allerdings viel zu knapp ausfallen, würde ich auch Einsteigern eher andere Ratgeber empfehlen, in denen die Methoden nachvollziehbarer vorgestellt werden.
Die Verfasser erklären den Sinn und Nutzen eines BuJos, versuchen, zu mehr Achtsamkeit und positivem Denken zu motivieren, erklären dann ausführlich die Vorteile verschiedener Schreibutensilien und zeigen anhand einiger Beispielbilder mögliche Gestaltungen des Kalenderteils. Der größte Teil des Büchleins zeigt, wie man Boxen, Sprechblasen, Pfeile und ähnliches zeichnet (15 Seiten), und es folgen auf 13 Seiten Selbst-Management-Tipps, zum Beispiel die bewährte Eisenhower-Methode, Salami-Taktik oder Mindmapping. Zum Schluss werden noch einige Tracker vorgestellt. Das alles ist zwar ganz nett, aber auch nichts wirklich Neues für Lehrkräfte, die seit Jahren Methodentraining mit ihren Schüler*innen betreiben. Wer sich Ideen zur Unterrichtsplanung, Vor- und Nachbereitung, Schülerverwaltung etc. erhofft, wird enttäuscht.
Fazit: Für BuJo-Newbies zu oberflächlich, für „alte Hasen“ langweilig. Was an dem Büchlein auf die Zielgruppe „Lehrerinnen und Lehrer“ gemünzt sein soll und den „Lehrer
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