Curriculum Lesen und Schreiben für den Unterricht an Schulen für Geistig- und Körperbehinderte / Lehren und Lernen mit behinderten Menschen Bd.1 (PDF)
Das Curriculum bietet auf theoretischer Grundlage konkrete Empfehlungen für die Unterrichtspraxis mit geistig- bzw. körperbehinderten Schülern. Ausgehend von einem handlungsorientierten Lese- und Schreiblehrgang werden in prägnanter Weise...
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Produktinformationen zu „Curriculum Lesen und Schreiben für den Unterricht an Schulen für Geistig- und Körperbehinderte / Lehren und Lernen mit behinderten Menschen Bd.1 (PDF)“
Das Curriculum bietet auf theoretischer Grundlage konkrete Empfehlungen für die Unterrichtspraxis mit geistig- bzw. körperbehinderten Schülern. Ausgehend von einem handlungsorientierten Lese- und Schreiblehrgang werden in prägnanter Weise didaktisch-methodische und organisatorische Grundsätze für unterschiedliche Alters- bzw. Schulstufen abgeleitet. Die vorgestellten Lesestufentabellen sowie die Tabellen zur Schreibentwicklung bieten Orientierungshilfen zur Förderung, Systematisierung und Operationalisierung von Lernfortschritten im Lesen und Schreiben für die Unterrichtsarbeit.
Autoren-Porträt von Heinz Schurad, Werner Schumacher, Iris Stabenau, Jürgen Thamm
Die Autoren sind seit vielen Jahren an der Maximilian-Kolbe-Schule, einer privaten Schule für Geistig- und Körperbehinderte in Nordkirchen und in der Fachkonferenz Sprache tätig.
Bibliographische Angaben
- Autoren: Heinz Schurad , Werner Schumacher , Iris Stabenau , Jürgen Thamm
- 2017, 4. Auflage, 128 Seiten, Deutsch
- Verlag: Athena bei wbv
- ISBN-10: 3898967875
- ISBN-13: 9783898967877
- Erscheinungsdatum: 27.02.2017
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eBook Informationen
- Dateiformat: PDF
- Größe: 0.68 MB
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