Deserción estudiantil / Perspectivas Didácticas (PDF)
Una investigación de cohorte en el programa de Licenciatura en Química
(Sprache: Spanisch)
Tradicionalmente para la Universidad Pedagógica Nacional la deserción
de sus estudiantes ha sido endémica. Ante este fenómeno,
aumenta una preocupación por la cantidad y calidad en la preparación
de quienes aspiran a ingresar a sus programas de...
de sus estudiantes ha sido endémica. Ante este fenómeno,
aumenta una preocupación por la cantidad y calidad en la preparación
de quienes aspiran a ingresar a sus programas de...
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Tradicionalmente para la Universidad Pedagógica Nacional la deserción
de sus estudiantes ha sido endémica. Ante este fenómeno,
aumenta una preocupación por la cantidad y calidad en la preparación
de quienes aspiran a ingresar a sus programas de formación
de docentes. Particularmente, desde el Departamento de Química
y la Facultad de Ciencia y Tecnología se ha propuesto un proyecto
titulado "Laboratorio de observación y evolución de cohorte", que
presenta sus avances y aportes en este libro. Se trata de una investigación
acerca de la deserción de los estudiantes del programa
de Licenciatura en Química durante el ciclo de fundamentación.
Incluye un análisis de los posibles alcances y limitaciones derivados
de la motivación por cursar la carrera, la preparación previa de los
estudiantes para su rendimiento académico y su permanencia en el
programa.
de sus estudiantes ha sido endémica. Ante este fenómeno,
aumenta una preocupación por la cantidad y calidad en la preparación
de quienes aspiran a ingresar a sus programas de formación
de docentes. Particularmente, desde el Departamento de Química
y la Facultad de Ciencia y Tecnología se ha propuesto un proyecto
titulado "Laboratorio de observación y evolución de cohorte", que
presenta sus avances y aportes en este libro. Se trata de una investigación
acerca de la deserción de los estudiantes del programa
de Licenciatura en Química durante el ciclo de fundamentación.
Incluye un análisis de los posibles alcances y limitaciones derivados
de la motivación por cursar la carrera, la preparación previa de los
estudiantes para su rendimiento académico y su permanencia en el
programa.
Autoren-Porträt von Manuel Guillermo Soler Contreras, Fidel Antonio Cárdenas Salgado, Diego Alexander Blanco Umbarila Castiblanco
"Manuel Guillermo Soler ContrerasLicenciado en Química. Especialista en Análisis
Químico Instrumental. Magíster en Didáctica de
las Ciencias y doctor en Educación. Directivo-docente
e investigador vinculado a la Secretaría
de Educación del Municipio de Soacha en la Institución
Educativa Paz y Esperanza. Docente-investigador
del Departamento de Química de la
Universidad Pedagógica Nacional.
Fidel Antonio Cárdenas Salgado
Licenciado en Química. Magíster en Enseñanza
de Ciencias y Matemáticas. Ph. D en Química.
Profesor titular y docente investigador en educación
en ciencias del Departamento de Química
y en en el Doctorado Interinstitucional en Educación
de la Universidad Pedagógica Nacional.
Diego Alexander Blanco Martínez
Licenciado en Química. Magíster en Ciencias,
Química. Profesor asistente del Departamento
de Química y docente-investigador en los programas
de Licenciatura en Química y Maestría en
Docencia de la Química de la Universidad Pedagógica
Nacional.
Ximena Umbarila Castiblanco
Licenciada en Química. Magíster en Docencia de
la Química. Doctora en Educación. Docente-investigadora
en educación en química vinculada
a los Liceos del ejército, Colegio de Bachillerato
Patria. Docente de cátedra en el Departamento
de Química en el programa de Licenciatura en
Química de la Universidad Pedagógica Nacional."
Bibliographische Angaben
- Autoren: Manuel Guillermo Soler Contreras , Fidel Antonio Cárdenas Salgado , Diego Alexander Blanco Umbarila Castiblanco
- 2020, 1. Auflage, 182 Seiten, Spanisch
- Verlag: Universidad Pedagógica Nacional
- ISBN-10: 9585138271
- ISBN-13: 9789585138278
- Erscheinungsdatum: 31.05.2020
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eBook Informationen
- Dateiformat: PDF
- Größe: 1.61 MB
- Mit Kopierschutz
- Vorlesefunktion
Sprache:
Spanisch
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