Diakonische Bildung / Veröffentlichungen des Diakoniewissenschaftlichen Instituts an der Universität Heidelberg Bd.49 (PDF)
Grundlegung einer Didaktik diakonischen Lernens an der Schule
An zahlreichen Schulen wurden die Chancen diakonischen Lernens erkannt und entsprechende Bildungsangebote eingerichtet. Die vorliegende Untersuchung geht der Frage nach, wie diakonische Bildung an der Schule zu begründen ist, und zeigt auf, welchen Beitrag...
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Produktinformationen zu „Diakonische Bildung / Veröffentlichungen des Diakoniewissenschaftlichen Instituts an der Universität Heidelberg Bd.49 (PDF)“
An zahlreichen Schulen wurden die Chancen diakonischen Lernens erkannt und entsprechende Bildungsangebote eingerichtet. Die vorliegende Untersuchung geht der Frage nach, wie diakonische Bildung an der Schule zu begründen ist, und zeigt auf, welchen Beitrag diakonische Bildung leisten kann und soll. Sie entwirft eine Didaktik diakonischen Lernens, die dem Paradigma der Erzählung vom barmherzigen Samariter (Lk 10,25-37) folgt: Diakonisches Lernen vollzieht sich in drei Schritten: Ansehen - Deuten - Handeln. Die Ausarbeitung dieses Dreischritts führt zu einem diakonischen Kompetenzmodell. Dieses weist diakonische Bildung als wesentlichen Beitrag zur allgemeinen Bildung aus und bietet sich als Instrument für das ganz konkrete Arbeiten in Praktika, Unterricht und Schule an.
Autoren-Porträt von Walter Boës
Walter Boës, Dr. theol., Jahrgang 1970, ist Pfarrer der Evangelischen Landeskirche in Baden. Von 2001 bis 2010 war er Studienleiter am Theologischen Studienhaus Heidelberg. Seit 2010 ist er Pfarrer der Evang. Lukasgemeinde in Karlsruhe.
Bibliographische Angaben
- Autor: Walter Boës
- 2013, 1. Auflage, 284 Seiten, Deutsch
- Verlag: Evangelische Verlagsansta
- ISBN-10: 3374036961
- ISBN-13: 9783374036967
- Erscheinungsdatum: 23.07.2013
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