Didática e interdisciplinaridade (ePub)
(Sprache: Portugiesisch)
Os textos aqui reunidos se inserem no campo das novas tendências em interdisciplinaridade.
Em busca de um projeto antropológico para a educação, firma-se como campo preferencial das pesquisas na área a formação de professores com base no cotidiano de suas...
Em busca de um projeto antropológico para a educação, firma-se como campo preferencial das pesquisas na área a formação de professores com base no cotidiano de suas...
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Produktinformationen zu „Didática e interdisciplinaridade (ePub)“
Os textos aqui reunidos se inserem no campo das novas tendências em interdisciplinaridade.
Em busca de um projeto antropológico para a educação, firma-se como campo preferencial das pesquisas na área a formação de professores com base no cotidiano de suas práticas e rotinas. Centros de referência nos Estados Unidos, no Canadá, na Europa e no Brasil têm realizado revisões conceituais, metodológicas e práticas. Conceitos pouco explorados na educação - como ética, estética, memória e temporalidade - já fazem parte do universo discursivo e de pesquisa na interdisciplinaridade. Altera-se com isso o macroconceito do que é ser professor, que passa a ser analisado sob a égide da ambiguidade, da ruptura, dos pontos de inflexão.
O objetivo comum aos autores dessa coletânea foi o de enfrentar um dos mais recentes paradoxos que a educação contempla: a longevidade das questões da didática e o ineditismo das proposições da interdisciplinaridade. - Papirus Editora
Em busca de um projeto antropológico para a educação, firma-se como campo preferencial das pesquisas na área a formação de professores com base no cotidiano de suas práticas e rotinas. Centros de referência nos Estados Unidos, no Canadá, na Europa e no Brasil têm realizado revisões conceituais, metodológicas e práticas. Conceitos pouco explorados na educação - como ética, estética, memória e temporalidade - já fazem parte do universo discursivo e de pesquisa na interdisciplinaridade. Altera-se com isso o macroconceito do que é ser professor, que passa a ser analisado sob a égide da ambiguidade, da ruptura, dos pontos de inflexão.
O objetivo comum aos autores dessa coletânea foi o de enfrentar um dos mais recentes paradoxos que a educação contempla: a longevidade das questões da didática e o ineditismo das proposições da interdisciplinaridade. - Papirus Editora
Autoren-Porträt von Ivani Fazenda
Ivani Catarina Arantes Fazenda é mestre em Filosofia da Educação pela PUC-SP e doutora em Antropologia pela USP. Livre-docente em Didática pela Unesp, é professora titular do curso de pós-graduação em Educação e Currículo da PUC-SP, onde coordena o Grupo de Estudos e Pesquisa em Interdisciplinaridade (Gepi), credenciado no CNPQ e na Unesco. Preside o Fórum Paulista de Pós-graduação em Educação e ocupa a cadeira 37 da Academia Paulista de Educação.E-mail: jfazenda@uol.com.br
Bibliographische Angaben
- Autor: Ivani Fazenda
- 2017, 1. Auflage, 192 Seiten, Portugiesisch
- Verlag: Papirus Editora
- ISBN-10: 8544902448
- ISBN-13: 9788544902448
- Erscheinungsdatum: 17.05.2017
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eBook Informationen
- Dateiformat: ePub
- Größe: 0.87 MB
- Mit Kopierschutz
- Vorlesefunktion
Sprache:
Portugiesisch
Kopierschutz
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