Dokumentation der Einführung von Symmetrie in einer 2. Klasse (ePub)
Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2006 im Fachbereich Didaktik - Mathematik, Note: 1,0, Universität Lüneburg (Mathematik), Veranstaltung: Didaktik der Geometrie, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Unterrichtseinheit zur Symmetrie wurde von uns an zwei Tagen, am...
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Produktinformationen zu „Dokumentation der Einführung von Symmetrie in einer 2. Klasse (ePub)“
Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2006 im Fachbereich Didaktik - Mathematik, Note: 1,0, Universität Lüneburg (Mathematik), Veranstaltung: Didaktik der Geometrie, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Unterrichtseinheit zur Symmetrie wurde von uns an zwei Tagen, am 8. und 9. Februar
2006, zu je einer Doppelstunde in der Klasse 2c der Grundschule X. durchgeführt.
Die niedersächsische Rahmenrichtlinie benennt für die erste und zweite Jahrgangsstufe
"Vorerfahrungen zur Symmetrie" als Ziel des Mathematikunterrichts1.
Die Schüler der Klasse 2c machen im Rahmen dieser Einheit erste Erfahrungen im Analysieren
und Herstellen von überwiegend achsensymmetrischen Figuren der Ebene.
Im ersten Teil der Unterrichtseinheit lernen die Schüler in verschiedenen Arbeitsformen, die
Besonderheit achsensymmetrischer Figuren der Ebene zu erkennen, sie einzuordnen und
sich mit den Symmetriebegriffen sowie der Arbeit mit dem Taschenspiegel vertraut zu machen.
Die sich anschließende Doppelstunde wird von einer Symmetrie-Stationenarbeit geprägt,
in der die angebotenen Stationen in Partnerarbeit durchlaufen werden.
2006, zu je einer Doppelstunde in der Klasse 2c der Grundschule X. durchgeführt.
Die niedersächsische Rahmenrichtlinie benennt für die erste und zweite Jahrgangsstufe
"Vorerfahrungen zur Symmetrie" als Ziel des Mathematikunterrichts1.
Die Schüler der Klasse 2c machen im Rahmen dieser Einheit erste Erfahrungen im Analysieren
und Herstellen von überwiegend achsensymmetrischen Figuren der Ebene.
Im ersten Teil der Unterrichtseinheit lernen die Schüler in verschiedenen Arbeitsformen, die
Besonderheit achsensymmetrischer Figuren der Ebene zu erkennen, sie einzuordnen und
sich mit den Symmetriebegriffen sowie der Arbeit mit dem Taschenspiegel vertraut zu machen.
Die sich anschließende Doppelstunde wird von einer Symmetrie-Stationenarbeit geprägt,
in der die angebotenen Stationen in Partnerarbeit durchlaufen werden.
Bibliographische Angaben
- Autoren: Anika Barton , Lukas Breul
- 2006, 1. Auflage, 21 Seiten, Deutsch
- Verlag: GRIN Verlag
- ISBN-10: 3638501086
- ISBN-13: 9783638501088
- Erscheinungsdatum: 14.05.2006
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eBook Informationen
- Dateiformat: ePub
- Größe: 0.68 MB
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