O estágio curricular e a docência compartilhada / Educação e Pedagogia - Educação, Tecnologias e Transdisciplinaridades (ePub)
na perspectiva do realismo crítico
(Sprache: Portugiesisch)
O estágio curricular docente tem se constituído tema importante para os que se dedicam à formação de professores, uma vez que os desafios nele encontrados e dele decorrentes revelam os problemas centrais que afetam tanto a formação quanto o trabalho...
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O estágio curricular docente tem se constituído tema importante para os que se dedicam à formação de professores, uma vez que os desafios nele encontrados e dele decorrentes revelam os problemas centrais que afetam tanto a formação quanto o trabalho docente. Tais desafios, por sua vez, mediante o nível de esforço analítico empreendido, abrigam luzes a partir das quais se visualizam indícios, possibilidades de superação, identificadas por práticas orgânicas, de novo tipo. As reflexões aqui trazidas emergiram de processos investigativos teóricos e empíricos e advêm de uma prática docente sistemática. A pesquisa de campo envolveu 449 pessoas - 19 professores de uma universidade brasileira, 274 estagiários de 12 cursos de licenciatura desenvolvidos nesta universidade e 156 profissionais da escola básica ocupantes dos cargos de professor, diretor e coordenador pedagógico. Dedicou-se atenção especial aos papeis desenvolvidos pelo professor supervisor de estágio que atua na escola e pelo estagiário. Foram considerados também os problemas, a avaliação, as sugestões apontadas e as experiências relevantes ocorridas nesse âmbito da formação. Tais enfoques foram tratados por todos os participantes da investigação. A partir da abordagem filosófica do Realismo Crítico de Roy Bhaskar, procedeu-se a análise aprofundada das respostas, o que permitiu mapear as práticas de estágio, identificar as concepções que as sustentam e localizar as estruturas e os mecanismos que lhes dão suporte. Além dos aportes dos especialistas na área da formação docente, foram consideradas as contribuições advindas de teses, dissertações e artigos acadêmicos sobre o estágio curricular, publicados no Brasil nos últimos 15 anos.
Bibliographische Angaben
- Autor: Maria Assunção da Calderano
- 2017, 1. Auflage, 273 Seiten, Portugiesisch
- Verlag: Editora Appris
- ISBN-10: 8547305874
- ISBN-13: 9788547305871
- Erscheinungsdatum: 01.01.2017
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eBook Informationen
- Dateiformat: ePub
- Größe: 1.72 MB
- Ohne Kopierschutz
- Vorlesefunktion
Sprache:
Portugiesisch
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