Einführung des Lautes "T, t" - Planung einer Unterrichtseinheit (ePub)

Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2004 im Fachbereich Pädagogik - Heilpädagogik, Sonderpädagogik, Note: 1,5, Universität Rostock (LISA Rostock), Sprache: Deutsch, Abstract: Grobziele

. Einführung des Lautes "T, t"
. Kennen lernen der Lautgebärde
. Förderung des Lese- Sprech- und Sprachverhaltens der Schüler

Feinziele - Sonderpädagogische Ziele:

Kognitive Ziele:
Wissensziele:
. kennen lernen und üben des Lautes /t/ an verschiedenen Stationen
Könnensziele:
. Lernen einer neue Lautgebärde und Festigen bereits bekannter
. Schulung der Fähigkeit der Sinnentnahme durch Zuordnung von Text und Bild bzw. Text und Handlung
. die Synthesefähigkeit wird durch Leseübungen geschult

Sonderpädagogische Ziele:
Sprachtherapeutische Ziele:
. Festigen und Abverlangen von Satzmustern durch freies Sprechen zu den Bildern/ zur Geschichte/ beim Auswertungsgespräch zur Ergebnisdarstellung
. Lautanbildung /t/
. Förderung der Sprechorgane durch zwischenzeitliche Zungen- und Lippenübungen (MFT)
. Förderung der Lautanbahnung durch z.B. Bereitstellung von Spiegeln

Sensomotorische Ziele:
. Förderung der auditiven Wahrnehmung durch aufmerksames Zuhören
. Individuelle Leseförderung durch Arbeit an der Lesestation
. Förderung der Körperwahrnehmung bzw. des Gleichgewichtssinns beim Balancieren
. Förderung der taktilen Wahrnehmung durch die Taststation
. Schulung der Fein- und Grobmotorik sowie der Auge - Hand - Koordination durch die Schreib-, Bastel- und Stempelstation

Soziale Ziele:
. Anregung der Lernfreude und Motivation durch den Einstieg in den Stationsbetrieb
. Förderung sozialen Lernens durch Partner- bzw. Gruppenarbeit und die abschließende Auswertung der Stunde(n)
. Steigerung der Selbständigkeit durch eigenständiges Bearbeiten einer Aufgabe an den Stationen
. Förderung des Verhaltens gegenseitiger Rücksichtnahme beim Arbeiten an den Stationen
. Steigerung des Selbstwertgefühls durch Gespräche und Ergebnisdarstellung