Einführung in die Musikpädagogik / Die Erziehungswissenschaft (PDF)

Vorwort 1 Wissenschaftstheoretische Orientierung 1.1 Musikpädagogisches Denken als Praxis und Gegenstand 1.2 Musikpädagogik - Musikerziehung - Musikdidaktik - Musikunterricht: Grundfragen, Aufgaben, Gegenstandsbereiche 1.3 Interdisziplinarität der Musikpädagogik - Musikpädagogik als wissenschaftliche Disziplin 2 Intentionale Grundideen musikpädagogischen Handelns 2.1 Musik-Lernen ermöglichen 2.2 Musik-Verstehen anleiten und fördern: Modelle zur Erklärung der Aneignung von Musik 2.3 Durch Musik erziehen - zur Musik erziehen 2.4 Musikalische Bildung verwirklichen 3 Musikpädagogische Prinzipien und Orientierungen 3.1 Kunstwerk 3.2 Handlung 3.3 Schüler 3.4 Erfahrung 3.5 Lebenswelt 3.6 Kultur 3.7 Bedeutung 4 Musikpädagogische Konzepte und Konzeptionen 4.1 Vorkonzeptionelle Entwürfe und Ideen: Kretzschmar, Kestenberg, Musische Erziehung und Bildung 4.2 Orientierung am Kunstwerk 4.3 Didaktische Interpretation 4.4 Auditive Wahrnehmungserziehung 4.5 Polyästhetische Erziehung und Integrative Musikpädagogik 4.6 Kulturerschließung 4.7 Interkulturelle Musikerziehung Exkurs: Kultur und Kulturen 4.8 Erfahrungserschließende Musikerziehung 4.9 Schülerorientierter Musikunterricht 4.10 Handlungsorientierter Musikunterricht 4.11 Kommunikative Musikdidaktik 5. Zur Orientierung in der postmodernen Pluralität von Konzeptionen Abkürzungsverzeichnis Bibliografie Register