El aprendizaje autónomo en Educación Superior / Universitaria (ePub)

La formacion y el desarrollo del conocimiento,en el ambito de la Educacion Superior, van a ocupar un lugar privilegiado en la agenda del desarrollo social y productivo. Ahora bien, esta formacion, sus acentos, sus contenidos, asi como los modos de generacion de conocimiento, van a requerir de aproximaciones , de condiciones y recursos para la practica formativa, en buena medida, diferenciados de los actuales. Si se aspira a formar a 'los mejores estudiantes', tal vez se deban implementar tambien 'los mejores procesos de ensenanza'. No hay resultados independiemente, o a pesar, de los procesos de ensenanza y aprendizaje vivenciados. Este texto aporta argumentos y recursos, elaborados desde la practica docente, para potenciar la autonomia en los alumnos con respecto a su propio aprendizaje, entendida dicha autonomia como un indicador relevante de la calidad de aquel. Las preguntas a las que el texto trata de dar respuesta se pueden sintetizar en tres: podemos hablar de calidad en los aprendizajes , sin que estos sean de naturaleza profunda? Podemos mejorar los niveles de profundidad del aprendizaje, sin contar con la autonomia intelectual del alumno, sin un mayor compromiso hacia aquello que se le propone y debe realizar? O bien, como favorecer entre los estudiantes los mejores enfoques y recursos para que puedan desarrollar su potencial de autonomia?