Fe, razón y la historia de la Tierra (PDF)

El suelo se está sacudiendo. Nuevos programas de investigación y nuevos descubrimientos, constantemente cambian el panorama de nuestro conocimiento sobre "como comenzó todo". Y para aquellos que consideran estos asuntos desde una postura de fe bíblica, hay nuevas y prometedoras fronteras para explorar. Muchos de estos nuevos y recientes cambios se consideran en esta nueva y completa actualización de esta obra trascendental, ahora en el año veinticinco desde su publicación inicial. Con contribuciones adicionales de su coautor Arthur Chadwick, Fe, razón y la historia de la Tierra presenta el continuado argumento de Leonard Brand de un pensamiento constructivo sobre los orígenes y la historia de la Tierra en el contexto de las Escrituras, mostrando a los lectores cómo analizar los datos científicos disponibles y el abordaje de problemas no resueltos. La fe no necesita temerle a los datos pero puede contribuir a un progreso en la comprensión de la historia de la Tierra en el contexto de la palabra de Dios, mientras continuamos siendo honestos sobre las preguntas que todavía no tienen respuestas. En esta paciente explicación de la misión de la ciencia, y su aplicación a preguntas sobre los orígenes y la historia de la Tierra, los autores modelan su convicción de que "sobre todas las cosas, es esencial que nos tratemos unos a otros con respeto, aún si no estamos de acuerdo con respecto a las cuestiones fundamentales". La edición original de esta obra (1997) fue uno de los primeros libros sobre este tópico escrito desde el punto de vista de experimentados investigadores científicos. Brand y Chadwick, de profesión investigadores y docentes en biología y paleontología, traen a este muy bien ilustrado libro una rica variedad de ejemplos científicos prácticos. Esta presentación reflexiva, rigurosa, y exhaustivamente actualizada, hace que esta obra clásica sea altamente provechosa tanto como un texto para educación de nivel superior, como también un tratado de fácil acceso para aquellos con educación pero no expertos.