Gestión de la evaluación integral / Noveduc Gestión (PDF)
Aportes para una práctica áulica e institucional democratizadora
(Sprache: Spanisch)
Este libro profundiza los aspectos fundamentales de la evaluación con aportes teórico-prácticos desde dos concepciones centrales:
- La evaluación integral y situada de las diferentes dimensiones áulicas e institucionales.
- La necesaria democratización de...
- La evaluación integral y situada de las diferentes dimensiones áulicas e institucionales.
- La necesaria democratización de...
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Produktinformationen zu „Gestión de la evaluación integral / Noveduc Gestión (PDF)“
Este libro profundiza los aspectos fundamentales de la evaluación con aportes teórico-prácticos desde dos concepciones centrales:
- La evaluación integral y situada de las diferentes dimensiones áulicas e institucionales.
- La necesaria democratización de las prácticas evaluativas.
También ofrece herramientas para la construcción del Proyecto Institucional de Evaluación (PIE):
- Desde una mirada macro, desplegando las distintas variables de análisis de la institución educativa en su conjunto.
- Desde una perspectiva micro, analizando los procesos áulicos centrados en las prácticas de enseñanza y en los aprendizajes.
Para implementar ambos aspectos, propone gran diversidad de instrumentos que promueven la reflexión colegiada para evaluar: los contextos, la cultura institucional, la comunicación, la gestión/resolución de conflictos y los acuerdos pedagógicos que articulan las prácticas de enseñanza, los procesos de aprendizaje y las trayectorias.
- La evaluación integral y situada de las diferentes dimensiones áulicas e institucionales.
- La necesaria democratización de las prácticas evaluativas.
También ofrece herramientas para la construcción del Proyecto Institucional de Evaluación (PIE):
- Desde una mirada macro, desplegando las distintas variables de análisis de la institución educativa en su conjunto.
- Desde una perspectiva micro, analizando los procesos áulicos centrados en las prácticas de enseñanza y en los aprendizajes.
Para implementar ambos aspectos, propone gran diversidad de instrumentos que promueven la reflexión colegiada para evaluar: los contextos, la cultura institucional, la comunicación, la gestión/resolución de conflictos y los acuerdos pedagógicos que articulan las prácticas de enseñanza, los procesos de aprendizaje y las trayectorias.
Autoren-Porträt von Sandra Sánchez, Néstor Zorzoli
Néstor ZorzoliFarmacéutico y Profesor de Química (UBA) y Profesor en Docencia Superior (UTN). Es Magíster en Educación en Ciencias (Universidad Nacional del Comahue). Se ha desempeñado como docente en el nivel secundario y superior de la provincia de Buenos Aires y en el nivel universitario en la UBA, la Universidad Atlántida Argentina y la Universidad de San Martín. Fue director de escuela secundaria y actualmente es Inspector titular de Educación Secundaria en el Partido de La Costa, provincia de Buenos Aires.
Sandra Sánchez
Licenciada en Calidad de la Gestión Educativa, USAL. Maestranda en Investigación de las Prácticas Docentes, UNIPE. Investigadora y escritora en coautoría de Hacia la configuración de comunidades de inter-aprendizaje. Coautora de diversas propuestas pedagógicas basadas en investigaciones etnográficas. Profesora de Enseñanza Primaria. Maestra especializada en la enseñanza de adolescentes y adultos. Desde 2007 se desempeña como Inspectora del Nivel Primario del distrito de Salto, provincia de Buenos Aires.
Bibliographische Angaben
- Autoren: Sandra Sánchez , Néstor Zorzoli
- 2019, 1. Auflage, 200 Seiten, Spanisch
- Verlag: Noveduc
- ISBN-10: 9875387274
- ISBN-13: 9789875387270
- Erscheinungsdatum: 01.03.2019
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eBook Informationen
- Dateiformat: PDF
- Größe: 0.71 MB
- Mit Kopierschutz
- Vorlesefunktion
Sprache:
Spanisch
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