Fremdsprachenunterricht aus Schülersicht / Giessener Beiträge zur Fremdsprachendidaktik (ePub)
Eine qualitative Untersuchung zum Unterrichtserleben von Französisch- und Spanischlernenden am Ende der Sekundarstufe I
Französisch und Spanisch gehören nach Englisch zu den beliebtesten Schulfremdsprachen in Deutschland. Dennoch lernen immer weniger SchülerInnen die zweite Fremdsprache bis zum Abitur. Die vorliegende Dissertationsschrift geht der Frage nach, wie...
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Produktinformationen zu „Fremdsprachenunterricht aus Schülersicht / Giessener Beiträge zur Fremdsprachendidaktik (ePub)“
Französisch und Spanisch gehören nach Englisch zu den beliebtesten Schulfremdsprachen in Deutschland. Dennoch lernen immer weniger SchülerInnen die zweite Fremdsprache bis zum Abitur. Die vorliegende Dissertationsschrift geht der Frage nach, wie SchülerInnen ihren Französisch- bzw. Spanischunterricht erleben. Anhand von vier Fallanalysen rekonstruiert die Autorin, welche Bedeutung SchülerInnen dem Lernen der zweiten Fremdsprache am Ende der Sekundarstufe I zuschreiben. Damit liefert die Arbeit wichtige Erkenntnisse für die romanistische Fremdsprachenforschung und Lehrerbildung.
Autoren-Porträt von Julia Fritz
Julia Fritz ist Lehrerin für die Fächer Spanisch und Deutsch. Sie promovierte an der Professur für Didaktik der romanischen Sprachen und Literaturen der Justus-Liebig-Universität Gießen.
Bibliographische Angaben
- Autor: Julia Fritz
- 2020, 1. Auflage, 334 Seiten, Deutsch
- Verlag: Narr Francke Attempto Verlag
- ISBN-10: 3823302256
- ISBN-13: 9783823302254
- Erscheinungsdatum: 13.07.2020
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eBook Informationen
- Dateiformat: ePub
- Größe: 2.39 MB
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