Governance von Schul- und Elementarbildung / Educational Governance (PDF)
Vergleichende Betrachtungen und Ansätze der Vernetzung
Mit dem Ziel der Steigerung von Bildungsqualität werden sowohl für das Schulsystem als auch für die Elementarbildung - also für die Kindertageseinrichtungen als Teil der Jugendhilfe - neue Instrumente der Qualitätssteuerung entwickelt. Gleichzeitig...
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Produktdetails
Produktinformationen zu „Governance von Schul- und Elementarbildung / Educational Governance (PDF)“
Mit dem Ziel der Steigerung von Bildungsqualität werden sowohl für das Schulsystem als auch für die Elementarbildung - also für die Kindertageseinrichtungen als Teil der Jugendhilfe - neue Instrumente der Qualitätssteuerung entwickelt. Gleichzeitig entstehen regionale Netzwerke und kommunale Initiativen für eine integrierte, lebensphasenübergreifende Bildungspolitik 'vor Ort'. Aus der Sicht von Wissenschaft und Praxis befasst sich der Band mit Konzepten und Entwicklungstrends, die die Governance-Strukturen von Schul- und Elementarsystem verändern. Damit werden die Grundlagen für eine vergleichende Betrachtung der Governance-Strukturen beider Systeme gelegt und mögliche Verknüpfungen darstellbar.
Autoren-Porträt
Monique Ratermann ist wissenschaftliche Mitarbeiterin der Forschungsabteilung 'Bildung und Erziehung im Strukturwandel' am Institut Arbeit und Qualifikation (IAQ) der Universität Duisburg-Essen. PD Dr. Sybille Stöbe-Blossey ist Leiterin der Forschungsabteilung 'Bildung und Erziehung im Strukturwandel' (BEST) am Institut Arbeit und Qualifikation (IAQ) der Universität Duisburg-Essen.
Bibliographische Angaben
- 2012, 2012, 327 Seiten, Deutsch
- Herausgegeben: Monique Ratermann, Sybille Stöbe-Blossey
- Verlag: VS Verlag für Sozialw.
- ISBN-10: 3531942417
- ISBN-13: 9783531942414
- Erscheinungsdatum: 07.04.2012
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eBook Informationen
- Dateiformat: PDF
- Größe: 214 MB
- Ohne Kopierschutz
- Vorlesefunktion
Pressezitat
Pressestimmen:"[...] bietet einen umfangreichen Einblick in die länderspezifische Kooperations- und Vernetzungsarbeit von Schulen und Kindertagesstätten." EWR - Erziehungswissenschaftliche Revue, 3-2013
"Vielfältige Anregungen zur Kooperation, Klärung der Ziele und zur kritischen Reflexion." PÄDAGOGIK, 2-2013
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