Grammatik in Erzählungen - Grammatik für Erzählungen / Thema Sprache - Wissenschaft für den Unterricht Bd.29 (PDF)
Erwerbs-, Entwicklungs- und Förderperspektiven
Wie hängen morphologisch-syntaktische Spracherwerbs- und Schreibentwicklungsprozesse mit dem Ausbau pragmatisch-diskursiver Fähigkeiten zur funktionalen Gestaltung des Sprachhandlungsmusters Erzählen zusammen? Welche Entwicklungsschritte sind in mündlichen...
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Wie hängen morphologisch-syntaktische Spracherwerbs- und Schreibentwicklungsprozesse mit dem Ausbau pragmatisch-diskursiver Fähigkeiten zur funktionalen Gestaltung des Sprachhandlungsmusters Erzählen zusammen? Welche Entwicklungsschritte sind in mündlichen und schriftlichen Erzählungen vom Vorschulalter über die Grundschule bis hin zur Sekundarstufe I bei ein- und mehrsprachigen Kindern zu beobachten? Der Band Grammatik in Erzählungen - Grammatik für Erzählungen nimmt sich dieser Fragen an. In seinen Beiträgen werden zum einen anhand empirischer Studien ungesteuerte Erwerbs- und Entwicklungsprozesse sprachlicher Mittel diskutiert, die für das Gestalten narrativer Texte besonders funktional sind (z. B. Tempus, Junktion, Vorfeldbesetzung). Zum anderen werden, auch konkret an die empirischen Befunde anknüpfend, didaktische Konzepte dazu präsentiert, wie grammatische Fähigkeiten integrativ im Rahmen narrativer Sprachhandlungen durch spezifische Inputmanipulation oder Intervention gefördert werden können.
Bibliographische Angaben
- 1949, 1. Auflage, 209 Seiten, Deutsch
- Herausgegeben: Verena Wecker, Miriam Langlotz, Anja Binanzer
- Verlag: wbv Media GmbH & Co.KG
- ISBN-10: 376396455X
- ISBN-13: 9783763964550
- Erscheinungsdatum: 31.12.1949
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eBook Informationen
- Dateiformat: PDF
- Größe: 3.08 MB
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