Improving Schools in Exceptionally Challenging Circumstances (PDF)
Tales from the Frontline
(Sprache: Englisch)
Working in the challenging context of inner city areas on accelerated school improvement does not allow time for reflection. Learning occurs experientially but it is not easily consolidated or refined. School improvement is currently opportunistic and...
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Produktinformationen zu „Improving Schools in Exceptionally Challenging Circumstances (PDF)“
Working in the challenging context of inner city areas on accelerated school improvement does not allow time for reflection. Learning occurs experientially but it is not easily consolidated or refined. School improvement is currently opportunistic and expedient, but schools and authority are gradually edging towards a more durable theory of tackling underachievement and building success. This book offers the reader the opportunity to understand the process of school improvement better and establishes local models.
Autoren-Porträt von Alma Harris, Paul Clarke, Judith Gunraj, Belinda James, Sue James
Alma Harris is Pro-Director (Leadership) at IOE, UCL's Faculty of Education and Society, University College London, UK and Professor of Educational Leadership at the London Centre for Leadership in Learning.
Bibliographische Angaben
- Autoren: Alma Harris , Paul Clarke , Judith Gunraj , Belinda James , Sue James
- 2006, 1. Auflage, 174 Seiten, Englisch
- Verlag: Bloomsbury UK
- ISBN-10: 1441139893
- ISBN-13: 9781441139894
- Erscheinungsdatum: 19.01.2006
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eBook Informationen
- Dateiformat: PDF
- Größe: 7 MB
- Mit Kopierschutz
Sprache:
Englisch
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