Innovationen - eine Bestandsaufnahme bei Erwerbstätigen (PDF)

Mit Hilfe einer Sekundäranalyse des repräsentativen Datensatzes der BIBB/IAB-Erhebung zum Thema 'Erwerb und Verwertung beruflicher Qualifikationen' von 1998/99 sowie mit Hilfe einer Feldstudie an Erwerbstätigen aus sechs Unternehmen erfolgt eine Bestandaufnahme zum Innovationsgeschehen sowie eine Prüfung von Zusammenhängen zwischen Innovation und Arbeitsgestaltung. Die Befunde der Sekundäranalyse weisen aus, dass jeder zweite Erwerbstätige über Produkt- und/oder Prozessinnovationen in seinem Arbeitsumfeld berichtet. Die Daten der Feldstudie zeigen nur für 15% der Erwerbstätigen mit abgeschlossener Ausbildung und für ca. 39% der Erwerbstätigen mit einem Hochschul- oder Universitätsabschluss für das zurückliegende Jahr Innovationen an. Es bestehen signifikante positive Zusammenhänge zwischen Merkmalen der Arbeitsaufgaben und der Innovationstätigkeit. In der Diskussion wird auf die Verantwortung der Führungskräfte für die Förderung der Innovationstätigkeit hingewiesen. Die Hypothese über eine Innovationsförderung durch Aufgabengestaltung wird begründet. Praktische Relevanz Der Wettbewerb in der Wirtschaft hat sich vom klassischen Kostenwettbewerb zum Wettbewerb um innovative Produkte und Dienstleistungen verlagert. Bestandsaufnahmen zum Innovationsgeschehen machen deutlich, dass die Innovationstätigkeit Erwerbstätiger mit der Lernhaltigkeit ihrer Arbeitsaufgaben positiv und mit der Arbeitsintensität negativ zusammenhängt. Die Hypothese wird begründet, dass die Aufgabengestaltung ein Weg zur Innovationsförderung sein kann. Auf Qualifizierungen der Führungskräfte zur Entwicklung von Motivation und Lernen in der Arbeit als Weg der Innovationsförderung wird verwiesen.