Jogos Didáticos Pedagógicos (ePub)
um olhar sobre a Aprendizagem Significativa
(Sprache: Portugiesisch)
Uma das propostas deste trabalho é revelar os conceitos teóricos matemáticos, em sua maioria muito abstratos para os estudantes da Educação Básica, através da construção de objetos, como jogos pedagógicos, tendo a Ludicidade como elemento mediador....
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Produktinformationen zu „Jogos Didáticos Pedagógicos (ePub)“
Uma das propostas deste trabalho é revelar os conceitos teóricos matemáticos, em sua maioria muito abstratos para os estudantes da Educação Básica, através da construção de objetos, como jogos pedagógicos, tendo a Ludicidade como elemento mediador. Defende-se aqui que este pode ser um facilitador para o aprendizado e ainda, um motivador para o educando contornar os obstáculos referentes às dificuldades de aprendizagens.
O professor precisa transportar-se para a capacidade assimilativa do aluno, adequando a metodologia à resposta dele. Os jogos podem servir de amparo, agindo como um elemento mediador no despertar cognitivo do discente, promovendo, dessa forma, uma relação de estímulo e resposta, fazendo com que o professor avalie e revise sua prática através da refutação do educando. Utilizar o jogo como um elemento mediador na leitura das respostas cognitivas do aluno é um ponto que se pretende explorar no trabalho, cuja extensão é superar ou amenizar as dificuldades de aprendizagens.
Propomos a construção de alternativas didáticas e pedagógicas através da ludicidade como elementos complementares dos conteúdos apresentados na sala de aula, visando fortalecer o processo de aprendizagem de estudantes com dificuldades em Matemática.
Destacamos que esse material serve de bula para a implementação de outras respostas cognitivas, envolvendo outras disciplinas, pois seu referencial teórico serve de ancoragem na apresentação de outros modelos pedagógicos.
O professor precisa transportar-se para a capacidade assimilativa do aluno, adequando a metodologia à resposta dele. Os jogos podem servir de amparo, agindo como um elemento mediador no despertar cognitivo do discente, promovendo, dessa forma, uma relação de estímulo e resposta, fazendo com que o professor avalie e revise sua prática através da refutação do educando. Utilizar o jogo como um elemento mediador na leitura das respostas cognitivas do aluno é um ponto que se pretende explorar no trabalho, cuja extensão é superar ou amenizar as dificuldades de aprendizagens.
Propomos a construção de alternativas didáticas e pedagógicas através da ludicidade como elementos complementares dos conteúdos apresentados na sala de aula, visando fortalecer o processo de aprendizagem de estudantes com dificuldades em Matemática.
Destacamos que esse material serve de bula para a implementação de outras respostas cognitivas, envolvendo outras disciplinas, pois seu referencial teórico serve de ancoragem na apresentação de outros modelos pedagógicos.
Bibliographische Angaben
- Autor: Vicente de Paula Soares Nunes
- 2022, 176 Seiten, Portugiesisch
- Verlag: Editora Dialética
- ISBN-10: 652522554X
- ISBN-13: 9786525225548
- Erscheinungsdatum: 08.03.2022
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eBook Informationen
- Dateiformat: ePub
- Größe: 10 MB
- Mit Kopierschutz
- Vorlesefunktion
Sprache:
Portugiesisch
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