Kompetenz und Kompetenzerfassung (PDF)
Analyse und Beurteilung von Verfahren der Kompetenzerfassung
Marisa Kaufhold erarbeitet ein theoretisch fundiertes Raster zur Analyse von Verfahren der Kompetenzerfassung. Das Raster ermöglicht eine vergleichende Analyse und Beurteilung von praktizierten Kompetenzerfassungsverfahren und bietet zudem eine...
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Produktdetails
Produktinformationen zu „Kompetenz und Kompetenzerfassung (PDF)“
Marisa Kaufhold erarbeitet ein theoretisch fundiertes Raster zur Analyse von Verfahren der Kompetenzerfassung. Das Raster ermöglicht eine vergleichende Analyse und Beurteilung von praktizierten Kompetenzerfassungsverfahren und bietet zudem eine Orientierungs- und Selektionsfunktion bei der Auswahl geeigneter Kompetenzerfassungsverfahren. Dabei unterscheidet sie zwischen den Analyseebenen Ziel und Zweck der Erfassung, Kompetenzverständnis, Situations- und Erfassungskontext sowie der methodologischen Ebene. Die Autorin nimmt eine erste exemplarische Überprüfung des Analyserasters in der Anwendung auf verschiedene Kompetenzerfassungsverfahren vor. Die Analyse ermöglicht tendenzielle Aussagen bezüglich der Angemessenheit bestehender Verfahren.
Autoren-Porträt von Marisa Kaufhold
Marisa Kaufhold ist Erziehungswissenschaftlerin und arbeitet zu den Themen Kompetenz und Kompetenzerfassung, Kompetenzentwicklung im Lebensverlauf, Lebenslanges Lernen und Berufliche Weiterbildung.
Bibliographische Angaben
- Autor: Marisa Kaufhold
- 2007, 2006, 254 Seiten, Deutsch
- Verlag: VS Verlag für Sozialw.
- ISBN-10: 3531904442
- ISBN-13: 9783531904443
- Erscheinungsdatum: 29.10.2007
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eBook Informationen
- Dateiformat: PDF
- Größe: 18 MB
- Ohne Kopierschutz
- Vorlesefunktion
Pressezitat
"Will man an der ohnedies hervorragenden Qualität der Untersuchung neben der Materialfülle, der zweckhaften und übersichtlichen Struktur und der theoretischen Kompetenz noch etwas besonders hervorheben, dann ist es sicher dies: Dass es Marisa Kaufhold gelungen ist, trotz der hoch komplexen Thematik den roten Faden in ihren Untersuchungen nie aus den Augen zu verlieren und damit auch den Anwendungsbezug herauszuarbeiten." berufsbildung - Zeitschrift für Praxis und Theorie in Betrieb und Schule, 103-104/2007
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