Menschen bauen Brücken: Eine Unterrichtsreihe zur ganzheitlichen Erschließung der Mehrdimensionalität des Symbols "Brücke" mit den thematischen Schwerpunkten "Zerbrochene Brücken in Beziehungen" sowie "Möglichkeiten zur Überwindung entstandener Schluchten" unter vielfältiger Einbeziehung des Gleichnisses "Der verlorene Sohn" (Lk 15,11-32) (ePub)
4. Klasse
Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2006 im Fachbereich Didaktik - Theologie, Religionspädagogik, Note: 2,7, Zentrum für schulpraktische Lehrerausbildung, Gelsenkirchen; ehem. Studienseminar für Lehrämter an Schulen Gelsenkirchen, Sprache: Deutsch, Abstract:...
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Produktinformationen zu „Menschen bauen Brücken: Eine Unterrichtsreihe zur ganzheitlichen Erschließung der Mehrdimensionalität des Symbols "Brücke" mit den thematischen Schwerpunkten "Zerbrochene Brücken in Beziehungen" sowie "Möglichkeiten zur Überwindung entstandener Schluchten" unter vielfältiger Einbeziehung des Gleichnisses "Der verlorene Sohn" (Lk 15,11-32) (ePub)“
Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2006 im Fachbereich Didaktik - Theologie, Religionspädagogik, Note: 2,7, Zentrum für schulpraktische Lehrerausbildung, Gelsenkirchen; ehem. Studienseminar für Lehrämter an Schulen Gelsenkirchen, Sprache: Deutsch, Abstract: Ziele:
Die Schüler/innen sollen das Symbol "Brücke" insbesondere in ihren verbindenden Bezügen erfassen. Sie sollen über Beziehungen nachdenken und diese anhand der Brückensymbolik zum Ausdruck bringen, wobei sie besonders auf Gründe für Brüche in Beziehungen und Chancen zur Erneuerung aufmerksam werden und diese überdenken sollen.
Die Schüler/innen sollen sich darin üben, ihr Verstehen durch Rückfragen zu intensivieren und ihre Gefühle und Erfahrungen zu verbalisieren.
Die Schüler/innen sollen das Symbol "Brücke" insbesondere in ihren verbindenden Bezügen erfassen. Sie sollen über Beziehungen nachdenken und diese anhand der Brückensymbolik zum Ausdruck bringen, wobei sie besonders auf Gründe für Brüche in Beziehungen und Chancen zur Erneuerung aufmerksam werden und diese überdenken sollen.
Die Schüler/innen sollen sich darin üben, ihr Verstehen durch Rückfragen zu intensivieren und ihre Gefühle und Erfahrungen zu verbalisieren.
Bibliographische Angaben
- Autor: Melanie Lappe
- 2008, 1. Auflage, 13 Seiten, Deutsch
- Verlag: GRIN Verlag
- ISBN-10: 3638883485
- ISBN-13: 9783638883481
- Erscheinungsdatum: 03.01.2008
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eBook Informationen
- Dateiformat: ePub
- Größe: 0.61 MB
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