Nouvelle gouvernance scolaire (ePub)

Au cours des dernieres annees, la notion de gouvernance a ete de plus en plus utilisee, tant au Quebec, qu'en France et en Suisse pour faire reference aux nouvelles pratiques en lien avec les changements dans l'administration scolaire. Au sein des systemes educatifs, les modifications decoulant de la modernisation de la gouvernance ont eu des effets sur l'agir des professionnels de l'enseignement. A titre d'exemple, c'est avec le plan d'action ministeriel pour la reforme de l'education que s'est amorcee la decentralisation des pouvoirs et des responsabilites vers les etablissements d'enseignement au Quebec. Les neufs chapitres qui composent Nouvelle gouvernance scolaire impacts sur l'agir des professionnels de l'enseignement ont pour but d'ameliorer la comprehension inherente aux changements de gouvernance scolaire. Les directions d'etablissements d'enseignement ainsi que les enseignants sont appeles repondre des defis de plus en plus elargis (politiques scolaires, budgets, reddition de comptes, elves besoins particuliers, etc.). Corollairement, les exigences leur egard, en termes de competences professionnelles, sont de plus en plus grandes. Cet ouvrage collaboratif, issu du monde de la pratique et de la recherche, presente quelques defis vecus par les differents professionnels de l'enseignement lors de la mise en place de ces importantes mutations. Il s'adresse autant aux professionnels qu'aux chercheurs interesses par les impacts faisant suite un changement de gouvernance scolaire. France Gravelle est titulaire d'un doctorat en sciences sociales, specialise en education, de l'Universite Paris-Est, d'une matrise en education et d'un diplme d'etudes superieures specialisees de 2e cycle en administration scolaire. Professeure au Departement d'education et de pedagogie de l'Universite du Quebec Montreal (UQAM), elle a auparavant occupe la fonction de professeure invitee en leadership, evaluation, programmes et politiques educationnelles la Faculte d'education de l'Universite d'Ottawa, ainsi que celle de directrice du Centre de pedagogie universitaire de cette mme universite.