Potenziale des Islam-Unterrichts / Pädagogik und Ethik Bd.13 (PDF)
Eine empirische Untersuchung zur Selbsteinschätzung muslimischer Kinder und Jugendlicher
In den bisherigen Forschungen zum Islam-Unterricht wurde die Perspektive der Lernenden weitgehend vernachlässigt. Vor diesem Hintergrund untersucht die Studie religiöse Einstellungen und Haltungen muslimischer Kinder und Jugendlicher hinsichtlich der...
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Produktinformationen zu „Potenziale des Islam-Unterrichts / Pädagogik und Ethik Bd.13 (PDF)“
In den bisherigen Forschungen zum Islam-Unterricht wurde die Perspektive der Lernenden weitgehend vernachlässigt. Vor diesem Hintergrund untersucht die Studie religiöse Einstellungen und Haltungen muslimischer Kinder und Jugendlicher hinsichtlich der Potenziale des Islam-Unterrichts in der Schule. Es wird aufgezeigt, wie sich muslimische Schüler:innen religiös verorten und ihr Basiswissen und ihre Reflexionsfähigkeit einschätzen. Ferner wird untersucht, inwieweit der Islam-Unterricht einen Rahmen für die lebensweltlichen Bedürfnisse der Lernenden bietet, wie diese sich kulturell-religiös positionieren, wie sie mit Konfliktsituationen und Ausgrenzungserfahrungen umgehen und welche Haltungen im Umgang mit Vielfalt bestehen.
Bibliographische Angaben
- Autor: Selcen Güzel
- 2022, 1. Auflage, 429 Seiten, Deutsch
- Verlag: Ergon Verlag
- ISBN-10: 3956509625
- ISBN-13: 9783956509629
- Erscheinungsdatum: 22.08.2022
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- Dateiformat: PDF
- Größe: 7.13 MB
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