Schulische Fachkulturen und Geschlecht / Theorie Bilden Bd.10 (PDF)
Physik und Deutsch - natürliche Gegenpole?
Diese ethnografische Studie untersucht zwei breite Forschungsfelder, die bislang noch nicht in dieser Weise zusammengedacht wurden: die Konstruktion schulischer Fachkulturen (doing discipline) und die damit verknüpften Prozesse der Vergeschlechtlichung...
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Produktinformationen zu „Schulische Fachkulturen und Geschlecht / Theorie Bilden Bd.10 (PDF)“
Diese ethnografische Studie untersucht zwei breite Forschungsfelder, die bislang noch nicht in dieser Weise zusammengedacht wurden: die Konstruktion schulischer Fachkulturen (doing discipline) und die damit verknüpften Prozesse der Vergeschlechtlichung (doing gender). Durch die mehrdimensionale Betrachtung von Habitus und Feld wird detailliert aufgezeigt, welche disziplinären Charakteristika Geschlechterdifferenzen aktivieren - oder eben nicht aktivieren. Dieses Buch leistet damit nicht nur einen wertvollen Beitrag zur Schul- und zur Geschlechterforschung, sondern wirft Fragen auf hinsichtlich einer zukünftigen Didaktik der Fächer.
Autoren-Porträt von Katharina Willems
Katharina Willems (Dr. phil.) forscht an der Universität Hamburg und ist freiberufliche Bildungstrainerin und Mediatorin. Ihre Schwerpunkte sind empirische Schulforschung, Genderverhältnisse und Konfliktmanagement.
Bibliographische Angaben
- Autor: Katharina Willems
- 2015, 1. Auflage, 314 Seiten, Deutsch
- Verlag: Transcript Verlag
- ISBN-10: 3839406889
- ISBN-13: 9783839406885
- Erscheinungsdatum: 31.07.2015
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eBook Informationen
- Dateiformat: PDF
- Größe: 1.98 MB
- Ohne Kopierschutz
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