Philosophen als pädagogische Denker (PDF)
Band II: 19. und 20. Jahrhundert
Welche Relevanz hat die Philosophie für die Erziehungswissenschaft? Der Autor lädt Studierende aller Semester und pädagogischen Studiengänge zur Reflexion über Grundfragen pädagogischen Handelns ein. Jenseits der inzwischen stark pragmatischen Orientierung...
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Produktinformationen zu „Philosophen als pädagogische Denker (PDF)“
Welche Relevanz hat die Philosophie für die Erziehungswissenschaft? Der Autor lädt Studierende aller Semester und pädagogischen Studiengänge zur Reflexion über Grundfragen pädagogischen Handelns ein. Jenseits der inzwischen stark pragmatischen Orientierung des Lehramtsstudiums wird so unter Rückgriff auf philosophische Vorbilder wie Schopenhauer, Marx und Adorno die professionelle Urteilsfähigkeit der Studierenden gefördert. Dies erscheint insbesondere dort notwendig, wo - wie in der Erziehungswissenschaft nicht selten - Altes in neuem Gewande präsentiert wird.
Autoren-Porträt von Karl-Heinz Dammer
Prof. Dr. Karl-Heinz Dammer, Professor für Allgemeine Pädagogik, Pädagogische Hochschule Heidelberg, Institut für Erziehungswissenschaft
Bibliographische Angaben
- Autor: Karl-Heinz Dammer
- 2017, 1. Auflage, 290 Seiten, Deutsch
- Verlag: Verlag Barbara Budrich
- ISBN-10: 3847402390
- ISBN-13: 9783847402398
- Erscheinungsdatum: 13.03.2017
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