Warum heißt der Bildungsroman von Adalbert Stifter 'Der Nachsommer'? (PDF)

Studienarbeit aus dem Jahr 2002 im Fachbereich Germanistik - Neuere Deutsche Literatur, Note: 1,7, Ruhr-Universität Bochum (Germanistisches Institut), Veranstaltung: Adalbert Stifter, Der Nachsommer, 7 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Hausarbeit beschäftigt sich mit der Entwicklung des Romanhelden im Bezug zu den vier Jahreszeiten.

Diesen Reifeprozess von einem neugierigen Jungen aus der Stadt zu einem gebildeten und erwachsenen Mann von Welt, begleiten über die Jahre hinweg und in einem regelmäßigen Rhythmus bis zu der abgeschlossenen Entwicklung die vier Jahreszeiten.

Wie die Jahreszeiten den Bildungsweg des Romanerzählers beeinflussen, mitbestimmen, begleiten und welche Funktion(en) sie in diesem Roman haben, wird in den ersten vier Kapiteln dieser Arbeit veranschaulicht. Dabei befasst sich jedes Kapitel ausführlich mit jeweils einer der vier Jahreszeiten. Dies soll schließlich zu der Beantwortung der diese Arbeit abschließenden und im letzten Kapitel behandelten Fragen: "Warum heißt dieses Buch der Nachsommer?" und "Inwiefern hängt der Titel mit den vier Jahreszeiten zusammen?" führen.

Da es leider (noch) wenig – um nicht zu sagen fast gar keine – Sekundärliteratur gibt, die sich hauptsächlich mit dem oben vorgestellten Jahreszeitenthema in Adalbert Stifters "Nachsommer" befasst, stützt sich die Argumentation dieser Arbeit nur auf wenige Autoren, wie zum Beispiel W. Killy, M. Mayer, R. Obermaier, L. Stiehm und selbstverständlich auf Textstellen des Primärtextes.