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Die Verhandlung von Identität in Sasha Marianna Salzmanns Roman "Ausser sich". Familie, Geschlecht, Religion, Nation

Carina Redekop

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Erschienen am 18.06.2019

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Zur Rezeption von Goethes "Wahlverwandtschaften". Form und Funktion von Intertextualität am Beispiel von Peter Handkes "Die linkshändige Frau"

Henrike Vogel

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Erschienen am 19.07.2019

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Planung einer Unterrichtssequenz zum Thema Balladen anhand des Beispiels "Der Knabe im Moor" für eine 7. Klasse einer Oberschule

Katharina Pangritz

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Erschienen am 24.01.2020

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Identitätsfindungen in modernen und postmodernen Adoleszenzromanen anhand der Romane "Marsmädchen" und "Busfahrt mit Kuhn" von Tamara Bach

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Erschienen am 30.09.2020

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Informationen entnehmen aus Texten zum Thema "Vorstellungsgespräch" anhand der 5-Schritt-Lesemethode (Deutsch, Klasse 8)

Stefanie Maurer

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Erschienen am 21.01.2015

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Unterrichtsstunde: Handlungs- und Produktionsorientierter Umgang mit dem Buch "Tillie und die Mauer" von Leo Lionni - Wir schreiben Briefe an Tillie

Christina Lücht

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Erschienen am 26.01.2009

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Sensibilisierung für die Unterschiede zweier Kulturen in Klasse 7 anhand der Erzählung "Das Gold von Caxamalca" von Jakob Wassermann

Wildis Streng

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Erschienen am 07.09.2006

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"Sollte das Handyverbot an unserer Schule wieder aufgehoben werden?" Eine Podiumsdiskussion. Wie vertrete ich meine Meinung überzeugend? (Deutsch, 10. Klasse)

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Erschienen am 22.03.2016

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Ernst Theodor Amadeus Hoffmann "Der goldene Topf". Eine Betrachtung des Werks anhand selbst entwickelter Thesen

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Erschienen am 06.06.2016

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Unterschiede der Höflichkeitspartikeln zwischen der jüngeren und der älteren Generation. Eine empirische Untersuchung anhand zweier Chat-Foren

Erla Schweitzer

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Erschienen am 19.11.2015

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Unser Schulhof soll schöner werden. Entwicklung eines Konzepts für einen offiziellen Brief an die Kooperationsgruppe der Schule anhand differenzierender Stationen

Luisa Liebold

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Erschienen am 04.06.2014

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Im Rahmen der Klassenlektüre "Der Raubritter Ratzfatz" führen wir, anhand des 6. Kapitels eine Lesekonferenz durch - Deutsch, Klasse 3

Marlena Börger

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Erschienen am 30.01.2013

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Handlungs- und produktionsorientierter Unterricht - Anwendung textproduktiven Verfahrens und visueller Gestaltungsmöglichkeit bei der Besprechung eines Jugendromans in Jahrgangsstufe 5

Miriam Finke

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Erschienen am 12.04.2006

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Handlungs- und produktionsorientierter Umgang mit der Ganzschrift "Ben liebt Anna" - Anna ist fremd in der Klasse (Kapitel 2)

Sebastian Schmidt

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Erschienen am 27.04.2010

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Förderung der Lesemotivation anhand eines kreativen Lesetagebuchs während des durch die Corona Pandemie bedingten Homeschoolings in einer siebten Realschulklasse

Emma Püschel

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Erschienen am 04.11.2020

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Der fantastische Abenteuerroman - Exemplarische Analyse und Kennzeichnung anhand des Kinderbuches 'Ronja Räubertochter' von Astrid Lindgren / Akademische Schriftenreihe

Judith Anschütz

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Erschienen am 26.06.2006

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Romantische Liebe und Liebeslyrik anhand Caspar David Friedrichs "Mann und Frau den Mond betrachtend" (8. Klasse)

Tanja Bergsieker

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Erschienen am 17.01.2017

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Death of a Salesman - Tod eines Handlungsreisenden von Arthur Miller. Textanalyse und Interpretation mit ausführlicher Inhaltsangabe und Abituraufgaben mit Lösungen.

Dorothée Leidig, Arthur Miller

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Erschienen am 11.09.2017

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Gegenüberstellung des offenen und geschlossenen Dramas anhand von J.W. von Goethes "Iphigenie auf Tauris" und Georg Büchners "Woyzeck"

Manuela Mikl

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Erschienen am 04.01.2018

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Die Deutschstunde von Siegfried Lenz und ihre übersetzerische Behandlung im Translat von Jesús Ruiz unter besonderer Berücksichtigung der Aspekte Kunst und Landschaft

Vicente Berezo

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Erschienen am 14.12.2003

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Kreatives Schreiben in einer 1. Klasse: Die Lerngruppe soll anhand der zuvor erworbenen Kenntnisse einen Brief an Hubidu zurück schreiben

Fatima Oturak-Pieknik

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Erschienen am 18.08.2004

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Die Zweitsprache lustvoll entdecken durch Integration von Bewegung und Musik anhand des Kinderbuchs "Eine Woche voller Samstage" von Paul Maar

Torben Tesche

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Erschienen am 31.10.2018

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Lesemotivation und differenzierte Leseförderung im zweiten Schuljahr - dargestellt an einer handlungs- und produktionsorientierten Literaturwerkstatt zum Kinderroman "Hexe Lakritze" von Eveline Hasler

Katrin Busch

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Erschienen am 29.06.2006

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Möglichkeiten und Grenzen handlungs- und produktionsorientierter Aufgabenstellungen zur Adaption literarischer Texte - Konkretisiert in einer Unterrichtseinheit zur Ballade "Der Zauberlehrling" in einer 6. Hauptschulklasse

Phyllis Wiechert

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Erschienen am 04.05.2007

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Study Guide to The Left Hand of Darkness by Ursula Le Guin / Bright Notes

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Erschienen am 10.02.2020

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Identitätsorientierter Deutschunterricht in der Unterrichtssequenz "Migration: Heimat und Fremde" anhand moderner lyrischer Texte von K. I. Z. und Godehard Schramm

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Erschienen am 23.01.2017

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Eine Unterrichtsstunde für eine dritte Klasse: Übende Elemente zur Erweiterung des Grundwortschatzes und zur differenzierten Förderung der Rechtschreibsicherheit im Unterricht mit dem Rechtschreibschwerpunkt "Auslautverhärtung" anhand des Arbeitsplans

Anne Zeller

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Erschienen am 26.04.2004

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Erörterung Büchners Literaturauffassung anhand des Briefs an die Familie vom 28.7.1835 und des Kunstmonologs von Lenz mit anschließender Interpretation zweier selbstgewählter Szenen aus Woyzeck

Sylvia Hadjetian

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Erschienen am 12.09.2005

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"Ben liebt Anna" - eine handlungs- und produktionsorientierte Auseinandersetzung mit Peter Härtlings Kinder- und Jugendbuch "Ben liebt Anna" im Rahmen eines Leseprojektes zur Förderung der Lesmotivation in einem dritten Schuljahr

Julia Scholz

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Erschienen am 01.08.2004

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Unterrichtseinheit: Eine Geisterwörter-Sammlung: Nach gemeinsamem Lautieren und Schreiben des Wortes "Gespenster" werden "Gespensterwörter" anhand von Bildmaterialien an der Tafel zusammengesetzt und gesammelt. Die Kinder schreiben ihr Lieblings-Gespensterwort auf. (1. Klasse)

Melanie Lappe

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Erschienen am 30.06.2006

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