Ihre Suche nach „klasse 8“ in „Sprach- & Literaturwissenschaft“
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Anwendung des Wortfeldes "la familia" mit vertiefendem Gebrauch der Possessivpronomen (8. Klasse Spanisch)
Jule Binanzer
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Spanisch Klasse 8 Gymnasium. Grammatikeinführung des "pretérito indefinido" (Unidad 6a, Encuentros 1)
Yannick Schettler
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Kreatives Schreiben im Deutschunterricht der Klasse 8
Kevin Salzmann
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UPP Entwurf Englisch - 8. Schuljahr HS - Nationalparks USA
Alexander Beste
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Erwerbsorientierte Einführung der grammatischen Struktur des verneinten Imperativs (Klasse 8, Französisch)
Ibrahim Kaddoura
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"Krabat" von Otfried Preußler im Deutschunterricht am Gymnasium. Stundenentwurf für Klasse 8
Frauke Wildig
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Cleveland, eine Großstadt im Norden der USA, im Englischunterricht, Klasse 8 Realschule
Lars Allenstein
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Lyrik im Deutschunterricht mit "Abschied" von Joseph von Eichendorff (Gymnasium, 8. Klasse)
Janina Franke
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Intonation im Englischunterricht. Falling and Rising Pitch in Questions (8. Klasse Gymnasium)
Laura Hübner
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Planung einer kontrastiven Grammatikstunde. Fremdsprachenunterricht (Französisch) vs. DaZ (7./8. Klasse)
Mona Hassan
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Einführung in die französische Märchenwelt am Beispiel von Rotkäppchen (Unterrichtseinheit Klasse 8 Französisch)
Sarah Fäuster
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Grammatikvermittlung und Sprachreflexion. Analyse eines ausgewählten Lehrwerks für die 8./9. Klasse Mittelschule
Kerstin Reule
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Handel im Römischen Reich. Unterrichtsstunde im Fach Latein in einer 8. Klasse eines Gymnasiums
Marwin-Domingo Gorczak
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Strategien zum Leseverständnis. Ein Unterrichtsentwurf für den Französischunterricht an Gymnasien in der Klasse 8
Nilofar Nassiri
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Konzept zur Ersetzung einer schriftlichen Klassenarbeit durch eine mündliche Prüfung in einer 8. Klasse im Fach Englisch
Jenny Kallenborn
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Sprichwörter in russischsprachigen Lehrbüchern der Klassenstufen 8/9 und ihre Bedeutung
Ernest Krychmar
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Lernstrategien und Lerntechniken in der Wortschatzarbeit des Englischunterrichts der Klassenstufe 7/8
Franz Kröber
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Anna Gavaldas "Quand on n'aime pas l'école" im Französischunterricht
Stephanie Wössner
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Zu "Cours Intensif I Lektion 4 "Nicolas est malade"" (Texteinführung und Prüfungslehrprobe)
Stefanie Reichhart
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Task-Based Learning und Aufgabenorientierung im Fremdsprachenunterricht als Antwort auf die Bildungstandards?
Alexej Schlotfeldt
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Unterrichtsstunde: Figuren charakterisieren
Mareike Hachemer
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