Biographisches Lernen und Professionalitätsentwicklung
Lernprozesse von Lehrenden in Pflegeberufen
Biographie und pädagogische Haltungen
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Produktdetails
Produktinformationen zu „Biographisches Lernen und Professionalitätsentwicklung “
Biographie und pädagogische Haltungen
Klappentext zu „Biographisches Lernen und Professionalitätsentwicklung “
Welches Verhältnis besteht zwischen biographischen Lern- und Bildungsprozessen und pädagogischer Professionalität im Spannungsfeld der beruflichen Weiterentwicklungsprozesse? Unter dieser Fragestellung werden in dieser Studie biographische Dispositionen, Motive und Ressourcen und deren Bedeutung für den Aufbau von pädagogischen Haltungen und den Umgang mit beruflichen Herausforderungen von Lehrenden in Pflegeberufen rekonstruiert. Im Ergebnis wird u.a. ausgeführt, dass der Aufbau von beruflichen Wertestrukturen über biographische Professionsbildungsprozesse gesteuert wird.
Inhaltsverzeichnis zu „Biographisches Lernen und Professionalitätsentwicklung “
Aus dem Inhalt:Lehrende für Pflegeberufe - Professionalitätsentwicklung im professionstheoretischen Fokus zur Bestimmung der Strukturlogik professionalisierten Handelns - Erziehungswissenschaftliche Biographieforschung als qualitativ-empirische Bildungsforschung - Erforschung von Bildungsbiographien - Fallstudien - Fallkontrastierungen und Theoriebildung
Autoren-Porträt von Bettina Ostermann-Vogt
Bettina Ostermann-Vogt ist Lehrbeauftragte an der Katholischen Fachhochschule Mainz und am Zentrum für berufliche Weiterbildung, Darmstadt.
Bibliographische Angaben
- Autor: Bettina Ostermann-Vogt
- 2011, 300 Seiten, Maße: 14,8 x 21 cm, Kartoniert (TB), Deutsch
- Verlag: VS Verlag für Sozialwissenschaften
- ISBN-10: 3531181505
- ISBN-13: 9783531181509
- Erscheinungsdatum: 22.06.2011
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