Das Methoden-Handbuch Grundschule
Informationen zum Titel:
Selbstgesteuertes Lernen, gezielte individuelle Förderung und das pädagogische Selbstverständnis der Lehrerrolle stehen im Mittelpunkt neuer Unterrichtskonzepte. Für die praktische Unterrichtsgestaltung finden Sie in diesem...
Selbstgesteuertes Lernen, gezielte individuelle Förderung und das pädagogische Selbstverständnis der Lehrerrolle stehen im Mittelpunkt neuer Unterrichtskonzepte. Für die praktische Unterrichtsgestaltung finden Sie in diesem...
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Produktinformationen zu „Das Methoden-Handbuch Grundschule “
Informationen zum Titel:
Selbstgesteuertes Lernen, gezielte individuelle Förderung und das pädagogische Selbstverständnis der Lehrerrolle stehen im Mittelpunkt neuer Unterrichtskonzepte. Für die praktische Unterrichtsgestaltung finden Sie in diesem Handbuch eine Fülle ausgewählter methodischer Bausteine. Jede Methode wird kurz und übersichtlich vorgestellt, gefolgt von Hinweisen zu ihrem organisatorischen Ablauf und eventuell benötigtem Material.
Informationen zur Reihe:
Viel Praxis, viel Material und der notwendige Anteil an Theorie - das zeichnet die "Oldenbourg PRAXIS Bibliothek" aus. Sie überzeugt durch große Praxisnähe und eine ausgewiesen hohe Qualität. Alle Bände im Format 17 x 24 cm.
Selbstgesteuertes Lernen, gezielte individuelle Förderung und das pädagogische Selbstverständnis der Lehrerrolle stehen im Mittelpunkt neuer Unterrichtskonzepte. Für die praktische Unterrichtsgestaltung finden Sie in diesem Handbuch eine Fülle ausgewählter methodischer Bausteine. Jede Methode wird kurz und übersichtlich vorgestellt, gefolgt von Hinweisen zu ihrem organisatorischen Ablauf und eventuell benötigtem Material.
Informationen zur Reihe:
Viel Praxis, viel Material und der notwendige Anteil an Theorie - das zeichnet die "Oldenbourg PRAXIS Bibliothek" aus. Sie überzeugt durch große Praxisnähe und eine ausgewiesen hohe Qualität. Alle Bände im Format 17 x 24 cm.
Klappentext zu „Das Methoden-Handbuch Grundschule “
Selbstgesteuertes Lernen, gezielte individuelle Förderung und ein neues pädagogisches Selbstverständnis der Lehrerrolle stehen im Mittelpunkt neuer Unterrichtskonzepte.
Bibliographische Angaben
- 2007, Nachdr., 280 Seiten, mit Schwarz-Weiß-Abbildungen, mit Abbildungen, Maße: 15,7 x 23,2 cm, Kartoniert (TB), Deutsch
- Hrsg. v. Irmintraud Wienerl, Simone Fleischmann u. Ursula Rotte
- Herausgegeben: Irmintraud Wienerl, Simone Fleischmann, Ursula Rotte
- Verlag: Oldenbourg Schulbuchverlag
- ISBN-10: 363700349X
- ISBN-13: 9783637003491
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