Die soziale Konstruktion journalistischer Qualität

1. Einleitung2. Die wissenschaftliche Konstruktion journalistischer Qualität - ein historisch-systematischer Überblick2.1 Zeitungswissenschaftliche Vorläufer2.2 Mainzer Schule und Münchner Schule2.2.1 Mainzer Schule2.2.2 Münchner Schule2.3 Funktionalismus und Systemtheorie2.3.1 Funktionale Publizistik2.3.2 Systemtheorie2.4 Emanzipatorische Ansätze2.4.1 Kritische Theorie2.4.2 (Neo-)Marxistische Ansätze2.4.3 Die Theorie kommunikativen Handelns2.4.4 Cultural Studies2.4.5 Journalismus als soziales Feld2.5 Normativ-dekompositorische Ansätze2.6 Zusammenfassung3. Soziale Konstruktion des Journalismus und der journalistischen Qua lität - ein wissenss oziologischer Entwurf3.1 Wissenssoziologische Prämissen3.2 Journalismus in der Wissensgesellschaft3.2.1 Zeitdiagnose Wissensgesellschaft3.2.2 Massenmedien und Journalismus als Wissensinstitutionen3.3 Die journalistische Konstruktion von Wirklichkeit3.3.1 Massenmedien und Journalismus als Wirklichkeitskonstruktionen3.3.2 Journalismus im Kontext medialer Wirklichkeitskonstruktionen3.3.3 Journalismustypen als Bausteine der Wirklichkeitskonstruktion und als Wissensangebote3.3.4 Milieus und Lebensstile als Einflussfaktoren auf die Nutzung journalistischer Wirklichkeitskonstruktionen3.4 Journalistische Qualität - sozialkonstruktivistisch betrachtet3.4.1 Journalistische Qualität als soziale Zuschreibung3.4.2 Journalistische Qualität in der Wissensgesellschaft3.4.3 Instrumentelle und normative Qualität3.4.4 Das dekompositorische und das prototypische Qualitätsverständnis3.5 Zusammenfassung4. Empirische Untersuchung zur sozialen Konstruktion journalistischer Qualität unter jungen Erwachsenen4.1 Forschungsstand4.1.1 Mediennutzung junger Erwachsener4.1.2 Qualitätsurteile junger Erwachsener4.2 Forschungsfragen und -annahmen4.3 Forschungsdesign und Methoden4.3.1 Gruppendiskussion4.3.2 Quantitative Befragung4.3.3 Qualitative Inhaltsanalyse und quantitative Auswertung4.3.4 Triangulation der Ergebnisse4.4 Stichprobe4.5 Pretests4.6

Dennis Reineck, Dr. des., geboren am 26.05.1975. Studium der Publizistik und Kommunikationswissenschaft an der Ludwig-Maximilians-Universität in München und der Freien Universität Berlin, 2009 bis 2014 wissenschaftlicher Mitarbeiter an der Rudolf-Augstein-Stiftungsprofessur für Praxis des Qualitätsjournalismus der Universität Hamburg. Spezialisierung auf Journalismus- und Publikumsforschung, Lehrtätigkeit im Bereich wissenschaftliche Methoden. Seit 2014 Projektmanager Studien und Evaluierung an der DW Akademie mit Schwerpunkt Medienentwicklungszusammenarbeit.