Englisch lernen in Betrieben
Eine Studie mit lernungewohnten Erwachsenen
Um darzustellen, wie lernungewohnte Erwachsene Sprachen lernen, wurden 240 Beschäftigte in drei Unternehmen zu ihren Lernvoraussetzungen, den Lern- und Arbeitsbedingungen, ihren Vorlieben und Abneigungen, Lernmaterial und Unterricht befragt. Auch Lehrkräfte...
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Produktinformationen zu „Englisch lernen in Betrieben “
Klappentext zu „Englisch lernen in Betrieben “
Um darzustellen, wie lernungewohnte Erwachsene Sprachen lernen, wurden 240 Beschäftigte in drei Unternehmen zu ihren Lernvoraussetzungen, den Lern- und Arbeitsbedingungen, ihren Vorlieben und Abneigungen, Lernmaterial und Unterricht befragt. Auch Lehrkräfte wurden dazu interviewt. Die Ergebnisse wurden mit den Erkenntnissen der Gerontologie, der Psychologie der Lebensspanne und der Fremdsprachenforschung in Beziehung gesetzt. Daraus wurden Handlungsempfehlungen für den Unterricht abgeleitet. Diese orientieren sich am Lernverhalten der Lernenden und entwickeln es systematisch weiter. Die Studie beschreibt, wie Fremdsprachenunterricht Kommunikationsfähigkeit in der Fremdsprache und in der Muttersprache, im Umgang mit dem Internet und mit den altersbedingten Entwicklungen fördern kann. Beispiele aus dem betrieblichen Lernkontext zeigen, wie Fremdsprachenunterricht die Voraussetzungen für weiteres formales und informelles Lernen innerhalb und außerhalb von Unternehmen schaffen kann.
Autoren-Porträt von Petra Kersten-Frisch
Dr. Petra Kersten-Frisch unterrichtet Englisch in Firmen und an Hochschulen.
Bibliographische Angaben
- Autor: Petra Kersten-Frisch
- 2015, 210 Seiten, Maße: 15 x 22 cm, Taschenbuch, Deutsch
- Herausgegeben: Petra Kersten-Frisch
- Verlag: Narr
- ISBN-10: 3823369784
- ISBN-13: 9783823369783
- Erscheinungsdatum: 01.12.2015
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