Erziehungswissenschaft im Aufbruch?
Eine Einführung. Lehrbuch
Diese neue Einführung in die Erziehungswissenschaft erschließt in kompakter Form die klassischen Themenfelder des Fachs. Der Text folgt nicht den gewohnten Abgrenzungen der Gebiete, sondern verbindet Theorie, neueste empirische Untersuchungsergebnisse,...
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Produktinformationen zu „Erziehungswissenschaft im Aufbruch? “
Diese neue Einführung in die Erziehungswissenschaft erschließt in kompakter Form die klassischen Themenfelder des Fachs. Der Text folgt nicht den gewohnten Abgrenzungen der Gebiete, sondern verbindet Theorie, neueste empirische Untersuchungsergebnisse, Konzepte internationaler Schulmodelle und bildungspolitische und bildungsökonomische Aspekte. Studierende und andere LeserInnen erhalten einen fundierten Überblick über ein vielfältig segmentiertes Feld und werden durch explizite Thesen und Provokationen des Autors in die Lage versetzt, bildungspolitische Konstellationen und Entscheidungen zu verstehen und kompetent beurteilen zu können.
Klappentext zu „Erziehungswissenschaft im Aufbruch? “
Diese neue Einführung in die Erziehungswissenschaft erschließt in kompakter Form die klassischen Themenfelder des Fachs. Der Text folgt nicht den gewohnten Abgrenzungen der Gebiete, sondern verbindet Theorie, neueste empirische Untersuchungsergebnisse, Konzepte internationaler Schulmodelle und bildungspolitische und bildungsökonomische Aspekte. Studierende und andere LeserInnen erhalten einen fundiertenÜberblicküber ein vielfältig segmentiertes Feld und werden durch explizite Thesen und Provokationen des Autors in die Lage versetzt, bildungspolitische Konstellationen und Entscheidungen zu verstehenund kompetent beurteilen zu können.
Inhaltsverzeichnis zu „Erziehungswissenschaft im Aufbruch? “
Aus dem Inhalt:- Einleitung
- Thesen zu Bildung und Erziehung
- Erziehungswissenschaftliche Theorien und Modelle
- Geschichte der Erziehung
- Das Erziehungs- und Bildungssystem
- Familie, Eltern, Kinder
- Begabung, Intelligenz, Kompetenz
- Wissen
- Leistung
- Professionalisierung und Lehrerrolle
- Schüler
- Unterricht
- Schule
- Schulsystem: Institution und Organisation
- Schulreform und Schulentwicklung
- PISA
- Evaluation
- Bildungsökonomie
- Bildungspolitik und politische Bildung
- Was tun?
Autoren-Porträt von Klaus Feldmann
Dr. Klaus Feldmann ist Professor für Soziologie und Erziehungssoziologie an der Universität Hannover.
Bibliographische Angaben
- Autor: Klaus Feldmann
- 2005, 256 Seiten, Maße: 21 cm, Kartoniert (TB), Deutsch
- Verlag: VS Verlag für Sozialwissenschaften
- ISBN-10: 3531147420
- ISBN-13: 9783531147420
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