Georg Büchners Philosophie als Unterrichtsreihe im Fach Ethik
Ermöglicht durch fächerverbindenden Unterricht
Studienarbeit aus dem Jahr 2006 im Fachbereich Philosophie - Sonstiges, Note: 1,0, Friedrich-Schiller-Universität Jena (Institut für Philosophie), Veranstaltung: Hauptseminar "Didaktik der Philosophie", Sprache: Deutsch, Abstract: Mit dieser Ausarbeitung...
Leider schon ausverkauft
Buch
- Lastschrift, Kreditkarte, Paypal, Rechnung
- Kostenlose Rücksendung
Produktdetails
Produktinformationen zu „Georg Büchners Philosophie als Unterrichtsreihe im Fach Ethik “
Klappentext zu „Georg Büchners Philosophie als Unterrichtsreihe im Fach Ethik “
Studienarbeit aus dem Jahr 2006 im Fachbereich Philosophie - Sonstiges, Note: 1,0, Friedrich-Schiller-Universität Jena (Institut für Philosophie), Veranstaltung: Hauptseminar "Didaktik der Philosophie", Sprache: Deutsch, Abstract: Mit dieser Ausarbeitung soll unter anderem gezeigt werden, dass Georg Büchner facettenreicher ist als er bei der schulischen Behandlung im Deutschunterricht erscheint und wie eine unterrichtliche Umsetzung aussehen könnte, die den Schülerinnen und Schülern ein umfassendes Wissen zu diesem Autor vermitteln möchte. Der Schwerpunkt liegt hierbei auf der Behandlung im Philosophieunterricht, allerdings auf der Grundlage von fächerverbindenden Unterricht mit Geschichte und Deutsch. Die Orientierungsgrundlage ist hier der Thüringer Lehrplan für Gymnasien für die genannten drei Fächer.
Bibliographische Angaben
- Autor: geb. Spindler, Susanne Elstner
- 2007, 2. Aufl., 40 Seiten, Maße: 14,8 x 21 cm, Kartoniert (TB), Deutsch
- Verlag: GRIN Verlag
- ISBN-10: 3638668886
- ISBN-13: 9783638668880
- Erscheinungsdatum: 19.07.2007
Kommentar zu "Georg Büchners Philosophie als Unterrichtsreihe im Fach Ethik"
0 Gebrauchte Artikel zu „Georg Büchners Philosophie als Unterrichtsreihe im Fach Ethik“
| Zustand | Preis | Porto | Zahlung | Verkäufer | Rating |
|---|
Schreiben Sie einen Kommentar zu "Georg Büchners Philosophie als Unterrichtsreihe im Fach Ethik".
Kommentar verfassen