Vom Kindergarten in die Grundschule
Den Übergang inklusiv gestalten
Wie kann der Übergang vom Kindergarten in die Grundschule im Kontext der Inklusion für Kinder und Eltern entwicklungsförderlich gestaltet werden? Und welche Aufgaben stellen sich den Fachkräften, Lehrkräften und Eltern, um den Schuleintritt individuell zu...
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Produktinformationen zu „Vom Kindergarten in die Grundschule “
Klappentext zu „Vom Kindergarten in die Grundschule “
Wie kann der Übergang vom Kindergarten in die Grundschule im Kontext der Inklusion für Kinder und Eltern entwicklungsförderlich gestaltet werden? Und welche Aufgaben stellen sich den Fachkräften, Lehrkräften und Eltern, um den Schuleintritt individuell zu unterstützen und zu begleiten? Im Mittelpunkt des vorliegenden Bandes steht der Übergang in die Schule als zentraler Meilenstein in der Bildungsbiografie, dessen Erfolg maßgeblich von der konstruktiven Zusammenarbeit aller Beteiligten abhängt. Es werden Widersprüche und Spannungsverhältnisse, aber auch Chancen aufgezeigt, welche die inklusive Gestaltung des Übergangs mit sich bringt. Ein Augenmerk wird dabei auf den Schuleintritt von Kindern mit Beeinträchtigungen und deren Eltern gelegt, die beim Übergang in besonderer Weise von möglichen Benachteiligungen betroffen sind, für die der Schuleintritt aber auch bedeutende Entwicklungsimpulse birgt.
Autoren-Porträt von Sanna Pohlmann-Rother, Daniel Then
Dr. Sanna Pohlmann-Rother ist Professorin und Inhaberin des Lehrstuhls für Grundschulpädagogik und -didaktik an der Universität Würzburg. Daniel Then ist dort wissenschaftlicher Mitarbeiter und forscht zu Übergängen im Primarbereich.
Bibliographische Angaben
- Autoren: Sanna Pohlmann-Rother , Daniel Then
- 2023, 144 Seiten, 1 Abbildungen, Maße: 13,6 x 19,7 cm, Kartoniert (TB), Deutsch
- Herausgegeben: Sanna Pohlmann-Rother, Sarah Désirée Lange
- Verlag: Kohlhammer
- ISBN-10: 3170424009
- ISBN-13: 9783170424005
- Erscheinungsdatum: 21.08.2023
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