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Bücher zur Schulpädagogik, Didaktik & Methodik

Wie gestalte ich den Unterricht? Vor dieser Frage stehen Hunderttausende Lehrer fast jeden Tag. Und ständig ändern sich die Anforderungen durch Lehrpläne, veränderte gesellschaftliche Rahmenbedingungen, neue Schülergenerationen und viele Faktoren mehr. Gut, aktuelle Literatur zur Schulpädagogik, Didaktik und Methodik zur Hand zu haben!

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Basiswissen Mathematik

Jürgen Schmidt

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Erschienen am 14.10.2014
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Expertise in der Lehre von Leibeserziehung und Sport

Hejer Ben Jomâa Ben Hsouna

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Verbessern der Verwaltung des Rechtschreiblernens

Natacha Delgado Castellano, Angel Antonio Fernández Rey

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Erziehung zur Inklusion

Garbriela Alexandra Quevedo Ortiz, María Carolina Suárez Holcovec

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Andragogische Prinzipien im Universitätslehrplan

Patricia Aguilar Talamante, José Alfredo Heredia Bustamante, Alma Brenda Leyva Carreras

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Kindesmissbrauch in der Familie

Victoria Lebedeva

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Thesaurus

V. P. Pustovoitov

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Erschienen am 29.04.2021
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Kern-Kompetenzen entwickeln

Udo W. Kliebisch, Frank Ludden

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Untersuchung und Aneignung der Metakognition bei Kindern

Auri Loraine Vega Verona, Claudia Patricia Naranjo Zuluaga, Elvira Patricia Florez Nisperuza

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Erschienen am 06.04.2021
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Reframing auf den Punkt gebracht

Wolfgang Endres

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Erschienen am 14.04.2021
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BILDUNGSPHILOSOPHIE

José Luis Montenegro Martínez

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Erschienen am 26.03.2021
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Boxsport im schulischen Feld

Arwed Marquardt

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Einsatz von Infogrammen als didaktisches Hilfsmittel

John Alfredo Bustamante Troya, Yoder Manuel Rivadeneira Díaz

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Unverzichtbare Bücher zur Unterrichtsgestaltung

Bücher zur Schulpädagogik, Didaktik und Methodik helfen nicht nur die Theorie zur Gestaltung von Unterricht und Schulleben zu verstehen, sondern geben auch praktische Hilfen für den Alltag des Lehrers an die Hand. Kommunikationsstile, Methoden der Gesprächsführung, Methoden der Kompetenzanalyse bei Schülern, Methoden der Initiation in eine Lernkultur oder ein Fach, Aggressionstraining, Förderung des Klassenklimas ... Der Umgang mit Schülern fordert viel vom Lehrer. Und selbst gestandene Lehrerpersönlichkeiten können, ja müssen immer wieder schulpädagogisches Wissen auffrischen.