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Integrationsprozesse von Kindern in multikulturellen Gesellschaften

Autor: Karin E. Sauer
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Produktdetails

Produktinformationen zu „Integrationsprozesse von Kindern in multikulturellen Gesellschaften “

Eine Vergleichsstudie Baden-Württemberg - Kalifornien
Mit einem Geleitwort von Professor Dr. Josef Held

Klappentext zu „Integrationsprozesse von Kindern in multikulturellen Gesellschaften “

Karin Elinor Sauer vergleicht Integrationsprozesse von Migrantenkindern in Baden-Württemberg und Kalifornien. Es wird einerseits eine Außenperspektive auf die gesellschaftlichen Hintergründe eingenommen, andererseits eine Innenperspektive, die die Sicht der Kinder und deren Bedeutung für Integration reflektiert. Dabei zeigt sich, wie die Integration auf verschiedenen Wegen und in verschiedenen Kontexten von den Kindern selbst mitgestaltet wird.

Inhaltsverzeichnis zu „Integrationsprozesse von Kindern in multikulturellen Gesellschaften “

Migration - Multikulturelle Gesellschaft - Theorien zum Integrationsverständnis - Forschungsdesign und Methoden - Integrationsräume von Kindern in Baden-Württemberg und Kalifornien: quantitative Ergebnisse - Die Lebenswelt der Kinder: qualitative Ergebnisse - Integrationsprozesse von Kindern in multikulturellen Kontexten

Autoren-Porträt von Karin E. Sauer

Dr. Karin Elinor Sauer ist Diplom-Pädagogin und arbeitet in internationalen Einrichtungen im Bereich der sozialen und therapeutischen Kinder- und Jugendarbeit.
Bibliographische Angaben

  • Autor: Karin E. Sauer
  • 2007, 237 Seiten, 2 Schwarz-Weiß-Abbildungen, Maße: 15,1 x 20,8 cm, Kartoniert (TB), Deutsch
  • Verlag: VS Verlag für Sozialwissenschaften
  • ISBN-10: 3531153331
  • ISBN-13: 9783531153339
  • Erscheinungsdatum: 16.01.2007

Rezension zu „Integrationsprozesse von Kindern in multikulturellen Gesellschaften “

"Mit dem Buch liegt insgesamt eine sehr gut gelungene vergleichende Arbeit vor, die gut lesbar und [...] empfehlenswert ist. Das besonders Verdienstvolle bei dieser Arbeit ist, dass einerseits eine Außenperspektive auf die gesellschaftlichen Hintergründe und andererseits eine Innenperspektive eingenommen wird, die die Sicht der Kinder und deren Bedeutung für Integration reflektiert." www.socialnet.de, 02.05.2007

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