Kinder brauchen [Zwischen]Räume
Band 2. Noch ein Kopf-, Fuß- und Handbuch
Im Mittelpunkt dieses zweiten Bandes von Kinder brauchen [Zwischen]Räume stehen kindliche Würde und Bedürfnisse, die von verschiedenen Zugängen heraus neue Perspektiven für den IQ und EQ des Kindes eröffnen können. Das Buch ist für Erwachsene in Beruf und...
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Produktdetails
Produktinformationen zu „Kinder brauchen [Zwischen]Räume “
Im Mittelpunkt dieses zweiten Bandes von Kinder brauchen [Zwischen]Räume stehen kindliche Würde und Bedürfnisse, die von verschiedenen Zugängen heraus neue Perspektiven für den IQ und EQ des Kindes eröffnen können. Das Buch ist für Erwachsene in Beruf und Studium sowie für Eltern gedacht, die offen sind für die Bedeutung von Räumen für Kinder.
Klappentext zu „Kinder brauchen [Zwischen]Räume “
Dieser zweite Band von Kinder brauchen [Zwischen]Räume versteht sich als ein Plädoyer für die Schaffung eines Rahmens bzw. zeigt Handlungsmöglichkeiten im selbstbestimmten, kindlichen (Er-)Lebensraum durch uns Erwachsene auf. Das Buch ist mit seinen Beiträgen nicht als Ratgeber, sondern vielmehr als Anreger zu sehen. Die hier geschilderten Beispiele dazu spiegeln weder ein Entweder-Oder, noch ein Schwarz-Weiß, sondern sind so bunt wie unsere Welt in ihren Facetten vielfältig ist. Im Mittelpunkt der verschiedenen Beiträge stehen stets kindliche Würde und Bedürfnisse, die - von unterschiedlichen Zugängen heraus - neue (räumliche) Perspektiven für den IQ und EQ des Kindes eröffnen können, vorausgesetzt, man gibt ihnen Zeit und lässt sie zu. Das Buch ist einmal mehr für Erwachsene in Beruf und Studium sowie für Eltern in ihrer Alltagspraxis gedacht, die offen sind für die Bedeutung von Räumen - und: die Qualität von [Zwischen]Räumen für Kinder.
Inhaltsverzeichnis zu „Kinder brauchen [Zwischen]Räume “
Inhalt: Karlheinz Benke: ... in noch mehr [Zwischen]Räume eintreten. Raumbrücken - Karlheinz Benke: Wie miteinander reden? Kommunikationsräume - Sabine Mair: Flieg, mein Kind, flieg! Auch auf die Nase, aber bitte nie ganz davon! Alternativpädagogische Räume - Karlheinz Benke: Räume riechen - Räume schmecken. Sinnesräume - Waltraud Engl: Begeisterung und die Liebe zum Lernen: Die Bedeutung von Beziehung für gelingendes Lernen. Beziehungsräume - Harald Schwarz: Schule als Flucht und Zufluchtsort oder: «Gib' mir Raum, sonst nehm' ich ihn mir!» Schulische Freiräume - Maamoun Chawki: Der Weg in den Therapieraum ... Raumgestaltung in der Psychotherapie für Jugendliche. Therapeutische Räume - Sabine Krones: Spielraum Stadt: Zur Qualität von urbanen Kinderräumen. Stadträume - Milosz Jara/Verena Scharf: Urbane Räume - Jugendräume? «Methode Streetwork» in der Jugendarbeit. Öffentliche Räume - Birgit Benke: Beglücken statt Beglucken! VerSchonräume - Karlheinz Benke: Auf dem Weg zum eigenen Glück. Glücksräume - Karlheinz Benke. Zeit geben - Zeit nehmen. Zeiträume.
Autoren-Porträt
Karlheinz Benke arbeitete als (Reform-)Pädagoge in Schulen und in der Kinder- und Jugendbetreuung. Er ist heute Leiter eines Sozialzentrums, berät real wie virtuell (Supervisor, Erziehungshelfer) und hält Lehraufträge an Fachhochschulen und Universitäten.
Bibliographische Angaben
- 2013, Neuausgabe, 208 Seiten, Maße: 15,1 x 21,1 cm, Kartoniert (TB), Deutsch
- Herausgegeben: Karlheinz Benke
- Verlag: Peter Lang Ltd. International Academic Publishers
- ISBN-10: 3631634358
- ISBN-13: 9783631634356
- Erscheinungsdatum: 25.11.2013
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