Lehrergesundheit fördern - Schulen stärken
Ein Unterstützungsprogramm für Kollegium und Leitung. Mit Online-Materialien
Dieses Buch knüpft an die bisherigen Publikationen zur Potsdamer Lehrerstudie an und bereitet deren Ergebnisse für die praktische Umsetzung auf. Im Zentrum steht die Frage, wie Schulleitung und Kollegium aus eigener Kraft gesundheitförderliche...
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Produktinformationen zu „Lehrergesundheit fördern - Schulen stärken “
Dieses Buch knüpft an die bisherigen Publikationen zur Potsdamer Lehrerstudie an und bereitet deren Ergebnisse für die praktische Umsetzung auf. Im Zentrum steht die Frage, wie Schulleitung und Kollegium aus eigener Kraft gesundheitförderliche Arbeitsverhältnisse entwickeln können.
Die Autoren präsentieren mit dem Programm "Denkanstöße!" ein konkretes Unterstützungsangebot, das Schulen dabei hilft, Ressourcen und Veränderungsbedarf zu erkennen. Darauf aufbauend können verschiedene Wege der Intervention beschritten werden: von der - Arbeits- und Organisationsgestaltung über die - individuelle Beratung bis hin zum - Gruppentraining mit den Schwerpunkten Selbstmanagement und Kommunikation.
Die Autoren präsentieren mit dem Programm "Denkanstöße!" ein konkretes Unterstützungsangebot, das Schulen dabei hilft, Ressourcen und Veränderungsbedarf zu erkennen. Darauf aufbauend können verschiedene Wege der Intervention beschritten werden: von der - Arbeits- und Organisationsgestaltung über die - individuelle Beratung bis hin zum - Gruppentraining mit den Schwerpunkten Selbstmanagement und Kommunikation.
Klappentext zu „Lehrergesundheit fördern - Schulen stärken “
Dieses Buch knüpft an die bisherigen Publikationen zur Potsdamer Lehrerstudie an und bereitet deren Ergebnisse für die praktische Umsetzung auf. Im Zentrum steht die Frage, wie Schulleitung und Kollegium aus eigener Kraft gesundheitförderliche Arbeitsverhältnisse entwickeln können.Die Autoren präsentieren mit dem Programm »Denkanstöße!« ein konkretes Unterstützungsangebot, das Schulen dabei hilft, Ressourcen und Veränderungsbedarf zu erkennen. Darauf aufbauend können verschiedene Wege der Intervention beschritten werden: von der- Arbeits- und Organisationsgestaltung über die- individuelle Beratung bis hin zum- Gruppentraining mit den Schwerpunkten Selbstmanagement und Kommunikation.
Autoren-Porträt von Uwe Schaarschmidt, Andreas W. Fischer
Prof. Dr. Uwe Schaarschmidt war Leiter des Lehrstuhls für Persönlichkeits- und Differentielle Psychologie am Institut für Psychologie der Universität Potsdam. Er ist seit Ende 2006 emeritiert. Fischer, Andreas W.Dr. Andreas W. Fischer ist Diplompsychologe mit dem Schwerpunkt Arbeitspsychologie und Personalentwicklung.
Bibliographische Angaben
- Autoren: Uwe Schaarschmidt , Andreas W. Fischer
- 2013, 176 Seiten, 35 Schwarz-Weiß-Abbildungen, 35 Abbildungen, Maße: 17 x 24,1 cm, Kartoniert (TB), Deutsch
- Verlag: Beltz
- ISBN-10: 340725704X
- ISBN-13: 9783407257048
- Erscheinungsdatum: 14.11.2013
Rezension zu „Lehrergesundheit fördern - Schulen stärken “
»Eine fundierte Toolbox, die jedem, der in pädagogischen Kontexten tätig ist, wertvolle Einsichten liefert.« Beruf: Schulleitung »Die angebotenen Übungen können sehr gut helfen, die Hemmschwellen im Training und dann auch in der Alltagspraxis zu überwinden und miteinander selbstbewusster und gestärkt umzugehen. Eine hervorragende Anleitung zu einer 'gesunden Schule'.« Schulmagazin 5-10
Pressezitat
»Eine fundierte Toolbox, die jedem, der in pädagogischen Kontexten tätig ist, wertvolle Einsichten liefert.« Beruf: Schulleitung »Die angebotenen Übungen können sehr gut helfen, die Hemmschwellen im Training und dann auch in der Alltagspraxis zu überwinden und miteinander selbstbewusster und gestärkt umzugehen. Eine hervorragende Anleitung zu einer 'gesunden Schule'.« Schulmagazin 5-10
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