PFLEGEN Fokus Alter Mensch

I Pflegeprozess und Pflegediagnostik

1 Aspekte des Alterns

2 Biografiearbeit

3 Spezielle Pflegetheorien

4 Pflegeplanungs- und -dokumentationssysteme

5 Geriatrisches Assessment

6 Hygiene in der geriatrischen Versorgung

7 Unterstützung bei der Lebensgestaltung

8 Pflege bei spezifischen Erkrankungen im Alter

9 Akutsituationen in der Altenpflege

10 Psychosoziale Unterstützung

11 Gesundheitsförderung und Prävention

12 Spezielle Konzepte der Altenpflege

13 Pflege von Menschen mit Behinderungen

14 Palliative Pflege und Begleitung Sterbender

II. Spezielle Kommunikation und Beratung

15 Gespräche führen

16 Umgang mit Kommunikationsbarrieren

17 Anleiten und Beraten

18 Spezielle Herausforderungen

III. Zusammenarbeit in (multi-) professionellen Teams

19 Zusammenarbeit im qualifikationsheterogenen Pflegeteam

20 Pflegeüberleitung und Casemanagement

21 Geriatrische Prävention

22 Geriatrische Rehabilitation

IV. Qualitätssicherung und Qualitätsentwicklung Handeln in rechtlichen Zusammenhängen

23 Rechte und Pflichten

24 Pflegeversicherung

25 Expertenstandards

26 Qualitätssicherung und -entwicklung

27 Leitbilder

28 Berufliche Selbstverwaltung

V. Pflegewissenschaft und Ethik

29 Demografische Entwicklung

30 Berufsbild und Berufsentwicklung

31 Menschenrechte

32 Berufsethische Grundlagen

33 Pflegerisches Handeln reflektieren

34 Persönliche Gesundheitsförderung

35 EBN und Pflegewissenschaft

Roland Böhmer-Breuer und Erik Herrmann

Die Herausgeber sind lange Jahre berufserfahren im Unterricht von Pflegeschülern. Beide Pflegepädagogen wirken an curricularer Umsetzung zur generalistischen Pflegeausbildung mit und haben einen tiefen Einblick in die bisherige Altenpflegeausbildung. In Schulleitungsfunktion als auch als Lehrende sind sie ständig mit den Lernbedürfnissen der Pflegeauszubildenden konfrontiert und verstehen Inhalt so didaktisch aufzubauen, dass dieser verständlich für die Empfänger ist.

Roland Böhmer-Breuer ist ein erfahrener Lehrer für Pflegeberufe in der Altenpflege, der Altenpflegehilfe und der generalistischen Pflegeausbildung. Neben seiner Leitungstätigkeit an einer Pflegeschule ist er Fachbereichsleitung an einem Weiterbildungsinstitut und Mitglied der Lehrplankommission im Diakonischen Institut für Soziale Berufe. Er verfügt über umfangreiche Lehrerfahrung an verschiedensten Stellen der Aus-, Fort- und Weiterbildung und hat zusammen mit anderen erfahrenen Pflegepädagogen bereits bei der Erstellung mehrerer richtungsweisender Werke der Pflegeausbildung im Elsevier-Verlag mitgewirkt.



Erik Herrmann ist ursprünglich Gesundheits- und Krankenpfleger und qualifizierte sich zum Pflegewissenschaftler B.Sc. und Berufspädagogen für Gesundheitsberufe M.A. weiter. Neben seiner Tätigkeit als Lehrkraft in der Krankenhausakademie Görlitz ist er in Sachsen an der Gestaltung des Wahlpflichtbereichs "Pflege und Digitalisierung" beteiligt, führt Fortbildungen für Lehrkräfte und Praxisanleiter der Pflege durch und wirkt an Projekten im Rahmen der Gestaltung der neuen Pflegeausbildung wie dem NEKSA-Projekt der Brandenburgischen Technischen Universität (B-TU) mit."