Praktiken und Orientierungen in der Lehrerbildung

Praktiken und Orientierungen in der Lehrerbildung

Potentiale und Grenzen der Professionalisierung

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Mit der Perspektive auf Praktiken und Orientierungen richten die Autorinnen und Autoren des Bandes den Blick auf die Praxis der Lehrerinnen- und Lehrerbildung. Statt konzeptioneller Programmatik kommen Befunde in den Blick, welche die Wirkungshoffnungen der lehrerbildenden Institutionen befragen und zum Teil irritieren.

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