Professionalisierung als biographisches Projekt
Professionelle Deutungsmuster und biographische Ressourcen von Waldorflehrerinnen und -lehrern
Beruf und Identität
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Produktdetails
Produktinformationen zu „Professionalisierung als biographisches Projekt “
Beruf und Identität
Klappentext zu „Professionalisierung als biographisches Projekt “
An der Schnittstelle von Biographie- und Professionalisierungsforschung zeigt diese Untersuchung, wie stark handlungsleitende professionelle Orientierungs- und Deutungsmuster von WaldorflehrerInnen in deren je individuellen biographischen Sinn- und Bedeutungserzeugungsprozessen wurzeln. In diesem Kontext ergibt sich die Frage, ob und wie ein reflexiver Umgang mit der eigenen Biographie zu einem substantiellen Element der LehrerInnenaus - und weiterbildung werden könnte.
Inhaltsverzeichnis zu „Professionalisierung als biographisches Projekt “
Aus dem Inhalt:Gegenstandstheoretische Orientierungen - Waldorfpädagogik und ihre anthroposophischen Grundlagen - Methodischer Zugang: LehrerInnenbiographieforschung - Fallstudien - Kontrastierung: Biographie und Beruf - Verhältnis von biographischen Ressourcen und professionellen Orientierungs- und Deutungsmustern
Autoren-Porträt von Katharina Kunze
Dr. phil. Katharina Kunze ist wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Erziehungswissenschaft der Leibniz Universität Hannover.
Bibliographische Angaben
- Autor: Katharina Kunze
- 2011, 2011, 350 Seiten, 2 Abbildungen, Maße: 16,8 x 24 cm, Kartoniert (TB), Deutsch
- Verlag: VS Verlag für Sozialwissenschaften
- ISBN-10: 3531178318
- ISBN-13: 9783531178318
- Erscheinungsdatum: 13.07.2011
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